【摘 要】
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在语文教学改革日趋“程序化”、“模式化”的今天,分析讲解成为热门方法。阅读教学无形中走入一个由默读主宰的误区——以阅代读,出声的朗读被淡化,甚至遗忘。朗读,成了讲析
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在语文教学改革日趋“程序化”、“模式化”的今天,分析讲解成为热门方法。阅读教学无形中走入一个由默读主宰的误区——以阅代读,出声的朗读被淡化,甚至遗忘。朗读,成了讲析的铺垫,仅此而已。语文课上,越来越少听到琅琅书声,更少见到教师对学生指导朗读。朗读教学备受冷落的局
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