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摘 要： 兴趣感恩与责任意识是一种很宝贵的品质，这种品质将伴随一个人的一生，让他们知道在人生道路上与人处事的方法和原则，在以后的发展道路中应该以什么样的姿态面对遇到的困难和将要遇到的险阻。本文的主要内容是针对如何让初中生重拾这种宝贵的品质，让老师掌握更多的方法以培养学生的感恩与责任意识。
關键词： 愉快教学法 感恩意识 责任意识 初中思品教学
一个人的价值观和人生观正是在初中阶段形成的，所以在初中思品教学中应该突出重点，让学生充分理解感恩和责任意识在他们未来的生活中占领多么重要的地位，更重要的是在教学过程中教师们应该如何让学生充分理解并领悟感恩与责任意识。
一、当前初中生责任意识和感恩意识的缺失
目前大部分学生都是独生子女，从小事事依从，父母和长辈更是对他们宠爱有加，尤其是和爷爷奶奶一起长大的孩子，更容易被其溺爱，这些情况都会让孩子们在成长中缺失感恩和责任意识，让他们认为爸妈为自己做的都是理所当然的，而且自己不用付出什么就能得到父母的爱，这让学生不会感恩，并且以后在社会很茫然，因为他们不知道如何感恩，也不知道别人为自己做了什么以后自己应该做什么；孩子们从小到大很少自己动手为自己或者家人做事情，这使他们缺乏责任意识，在面临问题的时候手忙脚乱，不知道该做些什么解决问题，学生指望别人为自己解决问题。这些品质如果伴随着孩子一起长大，对学生的未来不会有任何的帮助，反而会让他们感觉活得很累，社会太艰辛。所以老师们在教学过程中要着重突出培养学生的感恩和责任意识，帮他们改变这些思想，让他们会感恩，培养他们的责任感。学生缺乏的感恩和责任意识在平时的生活中会体现出来，比如母亲节，当我提起母亲节的时候，大部分学生都很茫然，很显然他们很多人甚至都不知道有这个节日的存在，更不知道为什么有这个节日；因为平时在家过节，大大小小的节日都是围着自己转的，甚至都是为自己过的，主角也都是自己，这些都会让学生缺失感恩的心，对于给予自己一切的父母和给过帮助的人没有感恩的心，在他们心里总认为这些都是理所当然的；拿责任意识来说，我曾经让学生玩过一场游戏，在游戏中三个人组合为一个整体，当游戏开始时，学生的好胜心不得不提出表扬，但是在一个团队中，并不清楚自己对队友的责任，也不清楚他们是一个团队。这一个个让人心酸的案例让我们警醒，这是在现代教育中的缺失，也让我们反思在思品课程中对感恩和责任意识的教育多么重要。
二、感恩意识的培养
对于感恩意识的培养，首先要从学生的日常生活做起，让学生在生活的点滴中学习感恩多么重要，这是最重要的，特别是学生的亲人对他们的影响至关重要。要让学生知道，他们现在所处的生活状态已经很好，他们拥有父爱母爱和老人的关爱，这些都是世界上很多同龄的小孩不曾拥有的。在课堂可以放一些环境不那么好的孩子的视频给学生看，让他们切身地体会这种处境，让他们从心底接受他们的处境，接受这颗感恩的心，重点是让学生知道他们的父母为了自己付出的一切，这些都是需要感恩的，并不是可以免费接受的，让他们懂得一切的一切都需要自己感恩，都需要自己珍惜。在班级中，可以举行活动让学生实践感恩，拟出一个话题，比如“爸爸妈妈我想对你们说辛苦了”为题一个话题，让学生在放学回家的时候，对自己的父母说出这些话，让孩子们知道父母在自己上学的时候在社会上打拼多么辛苦，父母的脚多么累，让学生晚上替自己的父母端洗脚水并且为自己的父母洗脚。然后让学生回忆自己的过往，父母为自己做的事情，这样的话题不错，不仅可以开发孩子们的大脑，更可以让孩子实践地理解为什么要感恩，感恩到底意味着什么。让学生在课堂上分享自己的感受，这样学生就可以互相交流，发现父母所做的都差不多，都是为了自己，为了自己做得太多，然而自己为父母做得却很少，甚至不时惹父母生气，这会学生心里很内疚，让他们知道自己应该为父母分担，应该感恩父母、感恩亲人、感恩所有为自己或为他人做事的人，因为他们都是很伟大的。同时学生会想做这样伟大的人，感恩就会从心里萌发。
三、责任意识的培养
责任心是一种非常宝贵的品质，也是一个人必须具备的品质，否则他在社会上将寸步难行。培养学生的责任心不仅仅是让他们克服将会遇到的艰难险阻，更是让他们有担当，拥有这些可以让学生在以后的生活中更好地解决困难，让自己的路更精彩。初中这个阶段正是学生渐渐形成责任意识的阶段，老师在教学过程中要突出重点，让学生理解并培养出责任意识。学生有时候并不清楚自己的行为将会带来的后果，比如考试抄袭、和同学打架等，这些行为都是没有责任意识和担当的行为，结果往往都是不好的，因为学生缺乏责任意识所以才会出现这样的事情。所以老师们在讲解教材的同时要结合生活给学生讲解这些行为都是不好的，给自己带来的后果也都是不好的。并且要给学生讲解在这些事情发生以后逃避更是不可以，自己犯下的错误，一定要有勇气承担后果，因为勇敢的承担比逃避责任更能体现自己的担当，一个优秀的人就该是有责任的，然而人往往都会犯错误，但是犯错误的时候要勇敢的担当。这样学生就会很受启发，他们会渐渐地树立责任意识和担当。
总而言之，初中思品教学阶段要注重感恩和责任意识的培养，在教学过程中要给学生更多的启发和帮助，让学生懂得感恩他人的付出和对自己的帮助，同时自己也应该向他人学习这种品质，让他们明白勇于承担错误比逃避责任更好，让他们知道感恩，懂得担当，有责任意识。
参考文献：
[1]史晓华.新时期学生责任意识教育的思考[J].山东电大学报，2003（02）.
[2]杨德东.社会主体责任意识的缺失及重塑[J].中州学刊，2007（02）.
關键词： 愉快教学法 感恩意识 责任意识 初中思品教学
一个人的价值观和人生观正是在初中阶段形成的，所以在初中思品教学中应该突出重点，让学生充分理解感恩和责任意识在他们未来的生活中占领多么重要的地位，更重要的是在教学过程中教师们应该如何让学生充分理解并领悟感恩与责任意识。
一、当前初中生责任意识和感恩意识的缺失
目前大部分学生都是独生子女，从小事事依从，父母和长辈更是对他们宠爱有加，尤其是和爷爷奶奶一起长大的孩子，更容易被其溺爱，这些情况都会让孩子们在成长中缺失感恩和责任意识，让他们认为爸妈为自己做的都是理所当然的，而且自己不用付出什么就能得到父母的爱，这让学生不会感恩，并且以后在社会很茫然，因为他们不知道如何感恩，也不知道别人为自己做了什么以后自己应该做什么；孩子们从小到大很少自己动手为自己或者家人做事情，这使他们缺乏责任意识，在面临问题的时候手忙脚乱，不知道该做些什么解决问题，学生指望别人为自己解决问题。这些品质如果伴随着孩子一起长大，对学生的未来不会有任何的帮助，反而会让他们感觉活得很累，社会太艰辛。所以老师们在教学过程中要着重突出培养学生的感恩和责任意识，帮他们改变这些思想，让他们会感恩，培养他们的责任感。学生缺乏的感恩和责任意识在平时的生活中会体现出来，比如母亲节，当我提起母亲节的时候，大部分学生都很茫然，很显然他们很多人甚至都不知道有这个节日的存在，更不知道为什么有这个节日；因为平时在家过节，大大小小的节日都是围着自己转的，甚至都是为自己过的，主角也都是自己，这些都会让学生缺失感恩的心，对于给予自己一切的父母和给过帮助的人没有感恩的心，在他们心里总认为这些都是理所当然的；拿责任意识来说，我曾经让学生玩过一场游戏，在游戏中三个人组合为一个整体，当游戏开始时，学生的好胜心不得不提出表扬，但是在一个团队中，并不清楚自己对队友的责任，也不清楚他们是一个团队。这一个个让人心酸的案例让我们警醒，这是在现代教育中的缺失，也让我们反思在思品课程中对感恩和责任意识的教育多么重要。
二、感恩意识的培养
对于感恩意识的培养，首先要从学生的日常生活做起，让学生在生活的点滴中学习感恩多么重要，这是最重要的，特别是学生的亲人对他们的影响至关重要。要让学生知道，他们现在所处的生活状态已经很好，他们拥有父爱母爱和老人的关爱，这些都是世界上很多同龄的小孩不曾拥有的。在课堂可以放一些环境不那么好的孩子的视频给学生看，让他们切身地体会这种处境，让他们从心底接受他们的处境，接受这颗感恩的心，重点是让学生知道他们的父母为了自己付出的一切，这些都是需要感恩的，并不是可以免费接受的，让他们懂得一切的一切都需要自己感恩，都需要自己珍惜。在班级中，可以举行活动让学生实践感恩，拟出一个话题，比如“爸爸妈妈我想对你们说辛苦了”为题一个话题，让学生在放学回家的时候，对自己的父母说出这些话，让孩子们知道父母在自己上学的时候在社会上打拼多么辛苦，父母的脚多么累，让学生晚上替自己的父母端洗脚水并且为自己的父母洗脚。然后让学生回忆自己的过往，父母为自己做的事情，这样的话题不错，不仅可以开发孩子们的大脑，更可以让孩子实践地理解为什么要感恩，感恩到底意味着什么。让学生在课堂上分享自己的感受，这样学生就可以互相交流，发现父母所做的都差不多，都是为了自己，为了自己做得太多，然而自己为父母做得却很少，甚至不时惹父母生气，这会学生心里很内疚，让他们知道自己应该为父母分担，应该感恩父母、感恩亲人、感恩所有为自己或为他人做事的人，因为他们都是很伟大的。同时学生会想做这样伟大的人，感恩就会从心里萌发。
三、责任意识的培养
责任心是一种非常宝贵的品质，也是一个人必须具备的品质，否则他在社会上将寸步难行。培养学生的责任心不仅仅是让他们克服将会遇到的艰难险阻，更是让他们有担当，拥有这些可以让学生在以后的生活中更好地解决困难，让自己的路更精彩。初中这个阶段正是学生渐渐形成责任意识的阶段，老师在教学过程中要突出重点，让学生理解并培养出责任意识。学生有时候并不清楚自己的行为将会带来的后果，比如考试抄袭、和同学打架等，这些行为都是没有责任意识和担当的行为，结果往往都是不好的，因为学生缺乏责任意识所以才会出现这样的事情。所以老师们在讲解教材的同时要结合生活给学生讲解这些行为都是不好的，给自己带来的后果也都是不好的。并且要给学生讲解在这些事情发生以后逃避更是不可以，自己犯下的错误，一定要有勇气承担后果，因为勇敢的承担比逃避责任更能体现自己的担当，一个优秀的人就该是有责任的，然而人往往都会犯错误，但是犯错误的时候要勇敢的担当。这样学生就会很受启发，他们会渐渐地树立责任意识和担当。
总而言之，初中思品教学阶段要注重感恩和责任意识的培养，在教学过程中要给学生更多的启发和帮助，让学生懂得感恩他人的付出和对自己的帮助，同时自己也应该向他人学习这种品质，让他们明白勇于承担错误比逃避责任更好，让他们知道感恩，懂得担当，有责任意识。
参考文献：
[1]史晓华.新时期学生责任意识教育的思考[J].山东电大学报，2003（02）.
[2]杨德东.社会主体责任意识的缺失及重塑[J].中州学刊，2007（02）.