论文部分内容阅读
初中思想品德教学应当改变单一的教学方式,不仅是现实版,还有情境版;不仅理论化,还要生活化;不仅有书本内,还要有书本外,以更周全和宽广的视域,引领学生在思品学科中得到多方面锻造、滋养和提升.
情境化生活化开放化 ——以粤教版七年级《对不良诱惑说“不”》为例
【摘 要】
：
初中思想品德教学应当改变单一的教学方式,不仅是现实版,还有情境版;不仅理论化,还要生活化;不仅有书本内,还要有书本外,以更周全和宽广的视域,引领学生在思品学科中得到多方
【机 构】
：
重庆市合川区铜溪中学,重庆,401520
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2016年48期
其他文献
随着我国对外开放程度的不断提高，与国际的对话越来越频繁，英语作为最基础的交流语言成为21世纪人们必备的素质之一。虽然无论是街头的老头老太还是巷弄中的稚童都能信口来一句Welcome to某某、Hello等，但是显然都还停留在一知半解、囫囵吞枣的水平，用来调侃还嫌凑合更何况达到与外国友人交流的境界。家庭、社会对英语教育重视程度明显不高，尤其是在农村，小农经济仍阻碍人们的眼界，他们认为外国人这辈子都只
摘 要： 随着英语教学的深入，英语教师逐渐意识到英语歌曲成为促进英语学习的一种手段。英语歌曲以其旋律优美和节奏欢快等特点，在初中英语教学中发挥着重要的作用。不仅能够有效地提高初中生的学习兴趣，还能够形成愉悦、开放的英语课堂氛围。英语教师要善于运用英语歌曲辅助课堂教学，提高英语课堂魅力，提升初中生的英语综合运用能力，改变传统的教学观念。本文主要分析英语歌曲在初中英语课堂教学中发挥的作用。 关键词：
摘 要： 跆拳道运动是属于对抗性强、需要身体多部位回想协调的现代格斗类竞技体育项目。跆拳道不仅能强身健体，提高学生的身体素质，而且能发挥自我防护的作用，引导当代大学生体会体育竞技的内涵，培养学生顽强拼搏的精神，实现大学生身心健康发展。 关键词： 跆拳道 大学生 身体素质 心理健康 根据大学生参加体育课外活动现状的调查分析得知，大学生身体素质逐年下降，每周参加课外活动的时间不超过1个小时的学生大
Futronix已经为世界上最富盛名的部分酒店和建筑提供了照明控制系统。其中包括BurjAlArab-位于迪拜的一家七星级酒店。世界上有许多酒店可以用奢华这样的词来描述,但很少有酒
摘 要： 新课程标准要求学生从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面提高自身的素质，并坚持不懈地进行互动学习、自主学习、探究学习、创造性学习。体育教学也要深入贯彻新课改的要求，践行新课改的主张。 关键词： 新课改 高中体育 教学方法 在以往的体育教学中，体育教师只是关注学生体育知识技能的掌握情况，忽视学生心理健康和社会适应能力的提高。新课程改革后，其目标是围绕人的培养目标设计与确定的。
“竹竿舞”是少数民族的传统体育项目，它的形成与少数民族生产劳动、生活、分俗习惯紧密相连，是少数民族在不同历史进程中为适应生存和生产力发展而创造出来的智慧结晶，是我国灿烂文化的重要部分。他们世代相传的体育活动渗透着本民族的历史、宗教信仰和文学艺术，反映出各具特色的经济生活是祖国文化的宝库。 一、竹竿舞教学能融入到小学体育课堂 竹竿舞是一项民族性浓厚、开放性及普及性较强的一项少数民族传统项目。在小
保障学校安全是开展一切教育教学工作的基础，学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学中如稍有考虑不周，就易发生安全事故，所以体育教学中的安全问题在学校安全问题中显得尤为突出。近几年来各大媒体不断地报道学校体育教学活动中由于主客观原因造成的意外伤害事故，给学校体育教学敲响警钟。目前，在学校体育日渐受到重视的同时，人们对安全措施提出进一步的要求。体育课堂
摘 要： 高中信息技术是一门理论与实践相结合的学科，着重培养学生的信息素养和信息技能。信息时代，它无时无刻不影响人们的生活、工作。高中信息技术的教育者怎样树立全新的高中信息技术课堂教学意识？以怎样的教学方法促进高中信息技术课堂的有效改革从而不断提高教学质量，本文以这个角度为出发点，分析高中信息技术课堂教学存在的缺陷和不足，从而继续探究高中信息技术教育的相应策略，希望对各位同僚有帮助。 关键词：
现代社会，上班、上学，不管去哪都有交通工具代步。在学校，学生总是坐着上课，锻炼的机会很少，在学校锻炼的机会应该就属体育课。体育活动的参加让学生稍稍减轻学习的压力，使身心都得到释放。参加体育活动有助于提高学生的免疫能力，有助于学生增强意志力，有助于学生坚强性格的塑造。体育的上课形式相对轻松，所以学生上体育课都会比较自在，在运动中发展自己的技能，在兴趣中挖掘自己的潜能。 一、渗透健康意识，使学生逐步
摘 要： 时代发展引领着科技进步，新型教育产业不断发展壮大，初中信息技术课程教学被视为学生科技意识的萌芽，并且这门课程具有无限创新和潜力，传统老师讲授、学生静听的方式在这里已经不再受推崇，并且教学效果不太明显。大多数信息技术教育专家认为，这门课需要教师和学生共同探讨和研究，而不应该是教师一个人的舞台。于是，探究式教学很自然地被引入这门课程教学中。 关键词： 探究式教学 初中信息技术 教学应用与研