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小学阶段是一个学生整个学习生涯的开始，是非常重要的时期。因为在此阶段我们要为学生们打下坚实的课业基础，结合小学数学学科特性来讲，就是要注重培养学生们的学习兴趣，并引导学生们形成有效的自我学习模式，从而提高学生们的创新能力，以适应未来更深层的科学探究活动。因此作为小学数学教师我们要明确此阶段教学的重要性，并在不断实践中完善出一种与自己所教授的学生们学习习惯，水平能力相适应的小学数学教学方法。但结合现阶段的实际教学来讲，在主观与客观两方面都有很多现存问题亟待解决。因此，本文根据作者在小学教学活动中发现的问题以