论文部分内容阅读
【摘 要】在教育改革中怎样建立和谐的师生关系成为教育者普遍关注的问题。近年来，我国教育进入了快速发展时期，教育结构发生了较大的变化，教师所接受的教育基本是传统文化受师道尊严的师生观影响较深，传统文化中师道尊严的道德要求。随着社会民主进程的加快，学生对民主、平等、信任的渴望远甚于包括教师在内的任何一个群体。
【关键词】师生关系；教育思想
一、相关资料以及学生心理分析
通过对我校1000名学生进行问卷调查。有65%的学生认为导致师生关系不和谐的因素是师生情感交流问题。认为如何构建和谐师生关系时有95%以上的学生需要，民主、平等、信任、朋友等。
导致师生关系不和谐的内部原因，一是师生之间缺乏必要的交流与沟通。现在有些老师与学生除了上课之外几乎很少联系，这使得师生之间产生距离感，无法建立起融洽的情感。二是师生之间的关系处理不当。许多学生都是独生子女，缺少人际交往的经验，再加之承受压力能力不强，一旦外在压力增大，有些学生便会产生抑郁、抵触情绪，或者自暴自弃，或者产生逆反心理，缺乏自我调节能力。三是教师的教育方法不得当。有些老师在教导学生的过程中盲目严厉或施压，在不经意间将老师的焦躁情绪传递给学生，容易使学生对教师产生误解。影响师生关系的外部环境因素、师生自身因素以及所属社会组织层面的因素。中职学校不是孤岛，社会环境的任何变化都会传递到校园内，影响着师生关系的变化。校园的风气也很重要，一个中职学校要有自己独特的品格和精神追求，这些品格和精神魅力会折射在师生关系上。校园环境或教研室、实验室的小环境，也会影响到这个群体中的师生之间的关系。从群体动力学的视角分析，世俗社会、感性文化和功利价值的大环境，强有力地影响了师生关系，使“学生没了敬畏感，老师少了神圣感”，神圣的师生关系蜕变为世俗的交易关系。所以说，构建新型的师生关系，是素质教育必须具备的先决条件。
二、如何构建和谐的师生关系
在大众教育时代，面对现在的学生如何构建新型的师生关系？作为教师，不仅要关心学生的学习，还要关注学生日常生活及思想动态。作为学生，要主动与教师交流学习和生活中的心得体会、疑难困惑，把教师当作自己的亲人、长辈和朋友。
1.建立平等的师生关系。教师这一职业是太阳底下最光辉的职业，这一职业的性质决定了教师在社会上的地位和学生心中的形象。新型的师生关系应当是平等、民主、和谐的师生关系，最重要的是要“尊重、研究、帮助、信任”学生。“尊重学生是前提，研究学生是基础，帮助学生是桥梁，相信学生是关键”，因为只有尊重学生才能谈得上热爱学生；研究了解学生，才会理解学生；帮助信任学生，才会在师生之间搭起一座友谊的桥梁。构建新型师生关系，是推动课堂教学改革、提高教学质量的必要条件。在优化的教学过程中，师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，和谐、愉悦的教育氛围能够产生良好的教育效果。
2.教师要放下架子，弱化权威，做新新教师。要融洽师生关系必须做一个深受学生欢迎的好老师，尤其是现在这个信息时代，电影、电视、报纸、杂志、广播、网络……学生几乎被包围在各种各样的媒体之中，面对目不暇接的信息世界，他们常常是只能狼吞虎咽地去吸纳、去模仿，而来不及进行有理性的选择。新型师生关系的构建理念应该是教师具有尊重、合作意识，引导学生积极参与教学活动，使学生在活动中获得知识、能力并培养健全的人格；而学生作为独立自主的人，应该敬重教师，独立思索，在积极参与教师主导的教学活动中，完善自己的知识结构与人格。
3.教师不只关心传道授业解惑，而要投入情感，更多地关注学生的心灵。不体罚和心罚学生、不讽刺挖苦学生、不冷落歧视学生、不当众指责学生、不偏袒学生、不粗暴制止学生言谈等等。教师要放下架子，把学生放在心上，视学生为子女、朋友，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”，自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。
4.教师要敢于解放学生。即“敢想别人不敢想的事，敢说别人不敢说的话，敢做别人不敢做的事”。教师要大胆鼓励学生“狂想、奇谈怪论、离经判道”，这样教师不致于在学生回答提出的问题时的答案不符合所谓的标准答案而给学生以难堪，从而造成课堂气氛紧张的局面。
三、结束语
总之，新型的师生关系，需要每位老师从经验型教学中走出来，加强现代教育理论的学习，提升自己的理论高度，同时积极参与教学科研，把自己打造成为研究型、学者型、专家型教师。有了融洽的师生关系，学生的想象力和丰富的创造力就可能被充分发挥出来。这就是“亲其师，信其道”。 新型师生关系的核心是把教师和学生堪称真正意义的“人”，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。学生在与教师的相互尊重、合作、信任中全面发展自己，每一个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。
【关键词】师生关系；教育思想
一、相关资料以及学生心理分析
通过对我校1000名学生进行问卷调查。有65%的学生认为导致师生关系不和谐的因素是师生情感交流问题。认为如何构建和谐师生关系时有95%以上的学生需要，民主、平等、信任、朋友等。
导致师生关系不和谐的内部原因，一是师生之间缺乏必要的交流与沟通。现在有些老师与学生除了上课之外几乎很少联系，这使得师生之间产生距离感，无法建立起融洽的情感。二是师生之间的关系处理不当。许多学生都是独生子女，缺少人际交往的经验，再加之承受压力能力不强，一旦外在压力增大，有些学生便会产生抑郁、抵触情绪，或者自暴自弃，或者产生逆反心理，缺乏自我调节能力。三是教师的教育方法不得当。有些老师在教导学生的过程中盲目严厉或施压，在不经意间将老师的焦躁情绪传递给学生，容易使学生对教师产生误解。影响师生关系的外部环境因素、师生自身因素以及所属社会组织层面的因素。中职学校不是孤岛，社会环境的任何变化都会传递到校园内，影响着师生关系的变化。校园的风气也很重要，一个中职学校要有自己独特的品格和精神追求，这些品格和精神魅力会折射在师生关系上。校园环境或教研室、实验室的小环境，也会影响到这个群体中的师生之间的关系。从群体动力学的视角分析，世俗社会、感性文化和功利价值的大环境，强有力地影响了师生关系，使“学生没了敬畏感，老师少了神圣感”，神圣的师生关系蜕变为世俗的交易关系。所以说，构建新型的师生关系，是素质教育必须具备的先决条件。
二、如何构建和谐的师生关系
在大众教育时代，面对现在的学生如何构建新型的师生关系？作为教师，不仅要关心学生的学习，还要关注学生日常生活及思想动态。作为学生，要主动与教师交流学习和生活中的心得体会、疑难困惑，把教师当作自己的亲人、长辈和朋友。
1.建立平等的师生关系。教师这一职业是太阳底下最光辉的职业，这一职业的性质决定了教师在社会上的地位和学生心中的形象。新型的师生关系应当是平等、民主、和谐的师生关系，最重要的是要“尊重、研究、帮助、信任”学生。“尊重学生是前提，研究学生是基础，帮助学生是桥梁，相信学生是关键”，因为只有尊重学生才能谈得上热爱学生；研究了解学生，才会理解学生；帮助信任学生，才会在师生之间搭起一座友谊的桥梁。构建新型师生关系，是推动课堂教学改革、提高教学质量的必要条件。在优化的教学过程中，师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，和谐、愉悦的教育氛围能够产生良好的教育效果。
2.教师要放下架子，弱化权威，做新新教师。要融洽师生关系必须做一个深受学生欢迎的好老师，尤其是现在这个信息时代，电影、电视、报纸、杂志、广播、网络……学生几乎被包围在各种各样的媒体之中，面对目不暇接的信息世界，他们常常是只能狼吞虎咽地去吸纳、去模仿，而来不及进行有理性的选择。新型师生关系的构建理念应该是教师具有尊重、合作意识，引导学生积极参与教学活动，使学生在活动中获得知识、能力并培养健全的人格；而学生作为独立自主的人，应该敬重教师，独立思索，在积极参与教师主导的教学活动中，完善自己的知识结构与人格。
3.教师不只关心传道授业解惑，而要投入情感，更多地关注学生的心灵。不体罚和心罚学生、不讽刺挖苦学生、不冷落歧视学生、不当众指责学生、不偏袒学生、不粗暴制止学生言谈等等。教师要放下架子，把学生放在心上，视学生为子女、朋友，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”，自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。
4.教师要敢于解放学生。即“敢想别人不敢想的事，敢说别人不敢说的话，敢做别人不敢做的事”。教师要大胆鼓励学生“狂想、奇谈怪论、离经判道”，这样教师不致于在学生回答提出的问题时的答案不符合所谓的标准答案而给学生以难堪，从而造成课堂气氛紧张的局面。
三、结束语
总之，新型的师生关系，需要每位老师从经验型教学中走出来，加强现代教育理论的学习，提升自己的理论高度，同时积极参与教学科研，把自己打造成为研究型、学者型、专家型教师。有了融洽的师生关系，学生的想象力和丰富的创造力就可能被充分发挥出来。这就是“亲其师，信其道”。 新型师生关系的核心是把教师和学生堪称真正意义的“人”，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。学生在与教师的相互尊重、合作、信任中全面发展自己，每一个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。