【摘 要】
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<正>专题学习并非新生事物,国内选修教材大多以专题学习的形态组编,必修教材的单元组织也在倡导专题学习。以现行教材为例:人教版以文体组元,以能力专题补充;苏教版以人文主
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<正>专题学习并非新生事物,国内选修教材大多以专题学习的形态组编,必修教材的单元组织也在倡导专题学习。以现行教材为例:人教版以文体组元,以能力专题补充;苏教版以人文主题组元;语文版以文体与人文主题结合组元;鲁教版以人文主题组元;粤教版以文体为主,以人文主题为辅组元。单篇教学在很长一段时间内是教师的主要教学形态,但当"学习任务群"成为语文课程内容后,专题学习的理念和内容必将渗透到教材编写和教学评
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