【摘 要】
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古人云:“开卷有益.”这四个字在当下高中生的学习生活中可能有不一样的理解,书卷变成闲物,习题卷成为正道.笔者有这样的经历,课上我与一位答错问题的学生开玩笑:“小张,你怎
【机 构】
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湖北省华中师范大学第一附属中学 430223
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古人云:“开卷有益.”这四个字在当下高中生的学习生活中可能有不一样的理解,书卷变成闲物,习题卷成为正道.笔者有这样的经历,课上我与一位答错问题的学生开玩笑:“小张,你怎么像六脉神剑,时灵时不灵?”下面没有笑声,学生一片懵,我只好提示:“段誉?《天龙八部》?……金庸知道吗?”学生的回答很干脆且有底气:“教师,那种闲书没时间看.”何为“闲书”?我哑然.审视当下高中生的阅读,在以成绩与分数为考评标准的背景下,不要说课外阅读会占用学生自认为很宝贵的“学习时间”,即使是语文学习,相当部分的学生也认为,读不读书对语文成绩没有必然的影响.这种本末倒置的现象十分严重,整体表现为阅读功利化、狭窄化、浅易化和碎片化.
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