【摘 要】
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教育其实质是以文化人的过程。推而言之,学校教育其实是以独特文化滋养生命、引领品行、孕育精神、涵养灵魂的过程。作为一种关乎人的社会性实践活动,今天的教育,最缺的还是
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教育其实质是以文化人的过程。推而言之,学校教育其实是以独特文化滋养生命、引领品行、孕育精神、涵养灵魂的过程。作为一种关乎人的社会性实践活动,今天的教育,最缺的还是对人的教育。长期以来,我们的教育就一直存在着一个理论视域上的局限,那就是把教育概念局限在学校教育范畴以内,进而又把学校教育主要局限在知识教学之中。这种局限最终导致我们以理性认知取代了人在教育中的中心地位。而离开了作为教育主体的人,
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