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传统教学是重预设而轻生成的.教师精心预设教学过程的每一个细节,牵着学生走,教师教得辛苦,学生学得也累.现代课程理念认为,仅有预设、没有生成是不够的,缺少生成的课堂必然会表现出呆板缺憾.兼有预设与生成的课堂,才能焕发生命的活力,才能展现课堂的动态美,才能使课堂充满人文性.
精心的“预设”,自然的“生成”——浅谈高中生物学课堂教学中“预设”与“生成”的关系
【摘 要】
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传统教学是重预设而轻生成的.教师精心预设教学过程的每一个细节,牵着学生走,教师教得辛苦,学生学得也累.现代课程理念认为,仅有预设、没有生成是不够的,缺少生成的课堂必然
【机 构】
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安徽省安庆市第二中学 安徽安庆 246000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年41期
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