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案例：
张英是东北某省文科毕业班学生，成绩在年级一直位居前5名。数学成绩尤为突出，几次大型模拟考试均在145分左右，他还曾在高中阶段参加全国数学奥林匹克竞赛获省赛区二等奖。他原来给自己定的目标是考入北京大学的经济学类专业，这个目标一直激励着他努力学习，考后他所估的分数是620～630之间，他在连续分析了近5年北京大学在该省文科录取分数线及各专业录取分数，同时了解了北京大学本科生辅修政策后，对自己进行了全面的剖析，并得出结论进入北大的希望很大，但进不了经济类专业。是首选北京大学，还是首选一所录取分数比北大低的院校的经济类专业。他陷入了两难之间，最后在全面考虑之后根据自己特点：“学习品质好、能力强、数学突出”，他做出了抉择，报考北京大学的考古专业，最后如愿被该校的该专业录取。在棱学习期间，他在努力学习考古专业的同时辅修经济专业。最后，获得历史学和经济学两个学士学位，并被评为北京大学三好学生，毕业前夕被保送到北京大学经济类专业攻读硕士研究生。
郭老师在线：
在填报志愿时，考生和家长面临的一个实际问题是，首选学校还是专业?是选择一所名牌学校的不理想专业，还是选择一所一般学校的理想专业?当然最理想的是既进名校又进自己喜欢的专业，但这对大多数考生而言是很难办到的。在鱼和熊掌不可兼得的情况下，首选目标应定在哪里呢?笔者认为张英同学做出了一个正确的选择。对于像他这样学习成绩优秀的尖子生应当首选学校而不是首选专业。理由如下：
1 名牌学校如北大、清华、浙大、复旦、南开、哈工大等名校师资力量强，社会声誉高，考研出国机会较一般学校要大出很多。
2 从当前所倡导的终身教育观来看，大学本科4年对于人的成才而言属于打基础阶段，真正对某一门专业进行系统研究应当是从研究生教育开始。
3 随着现代科技迅猛发展，各学科之间渗透交叉越来越频繁，学科界限越来越模糊，而名校学科门类比较齐全，有利于培养复合型人才。
4 市场经济与计划经济反映在高校培养人才方面的一个明显区别就是淡化专业。专业分工过细是计划经济的产物，它不适应市场经济发展的需要，市场经济需要的是宽口径人才。根据这个特点一些高校已把“宽口径、厚基础”作为本科生的培养目标。有些高校在招生时，已不按专业招生而是按大类招生，至大二或大三时再由学生根据自己的实际选择专业。
5 从就业机制上看，随着市场经济的深入发展，人力资源配置的市场化程度越来越高，由于知识更新速度加快和岗前培训机会的增多，许多用人单位由以往重视大学生在校期间的专业素养转向重视大学生的综合素质和职业上的可塑性，一些著名公司在招聘时不限专业，重视名校就说明了这一点。
6 一些名校为方便学生成才，在教学管理上进行了一系列的改革，比如辅修制、双学位、转专业等，为专业选择不理想的学生进入自己理想的专业提供了机会。
7 名校以校园文化为载体的氛围与环境，有助于培养学生的综合素质。名校的生源优势有助于提高学生的竞争意识。
类似于张英这样的尖子生首选自己理想的院校是没错。但选择前有些功课是不能少的，张英最后能够成功。主要得益于以下几点：
1 报考志愿前，仔细研究了北京大学前5年在当地录取分数线及各专业录取分数，从而得出正确判断，“能进学校但无法选择理想专业”。
2 报考志愿前仔细了解所报北京大学的辅修政策，对被录取到考古专业有思想准备，因为有准备并想辅修经济类专业。因此没有影响到他在大学的学习激情，正是这种学习激情使他最终获得历史学和经济学双学位，并被保送经济类专业研究生。
3 优势学科和所选专业相结合。张英大学本科学的是考古专业。该专业的学习比自动化等理工类专业学习难度稍微小一些，再加上他的数学成绩突出，曾参加竞赛获奖。因此能够适应对数学要求很高的经济类专业学习，这是他辅修能够成功的一个重要因素。
首选学校对张英这样的尖子生来说是正确的，但并非都值得模仿。对成绩处于中等尤其是毕业后想马上就业的学生而言，则应当在专业的选择上多加考虑，下期文章中将对此问题进行详细的讨论，在此不再赘述。在选学校和选专业问题上历来是“仁者见仁，智者见智”，争论很大，笔者认为在探讨这个问题时必须注意几点：首先是学校之间的差距问题。即考生要把心目中的理想学校和能满足你专业选择的那所学校之间进行比较。看二者之间的差距是多大，毕竟所选的这两所学校之间相差一点和相差很大对人的发展区别是很大的；其次所选的专业之间也要进行比较，自己所选的理想院校的专业和稍差一点学校里的理想专业，二者之间实力相差多大。因为并不是北大、清华等名校里面所有专业实力都是最强的。这里应该看所选专业是否是国家重点学科，是二级重点学科还是一级重点学科；再次在选学校和选专业的问题上要结合自身实际情况与特点，从立足于自己长远发展的基础上考虑问题。张英的成功就说明了这一点。(编校 刘 馨)
张英是东北某省文科毕业班学生，成绩在年级一直位居前5名。数学成绩尤为突出，几次大型模拟考试均在145分左右，他还曾在高中阶段参加全国数学奥林匹克竞赛获省赛区二等奖。他原来给自己定的目标是考入北京大学的经济学类专业，这个目标一直激励着他努力学习，考后他所估的分数是620～630之间，他在连续分析了近5年北京大学在该省文科录取分数线及各专业录取分数，同时了解了北京大学本科生辅修政策后，对自己进行了全面的剖析，并得出结论进入北大的希望很大，但进不了经济类专业。是首选北京大学，还是首选一所录取分数比北大低的院校的经济类专业。他陷入了两难之间，最后在全面考虑之后根据自己特点：“学习品质好、能力强、数学突出”，他做出了抉择，报考北京大学的考古专业，最后如愿被该校的该专业录取。在棱学习期间，他在努力学习考古专业的同时辅修经济专业。最后，获得历史学和经济学两个学士学位，并被评为北京大学三好学生，毕业前夕被保送到北京大学经济类专业攻读硕士研究生。
郭老师在线：
在填报志愿时，考生和家长面临的一个实际问题是，首选学校还是专业?是选择一所名牌学校的不理想专业，还是选择一所一般学校的理想专业?当然最理想的是既进名校又进自己喜欢的专业，但这对大多数考生而言是很难办到的。在鱼和熊掌不可兼得的情况下，首选目标应定在哪里呢?笔者认为张英同学做出了一个正确的选择。对于像他这样学习成绩优秀的尖子生应当首选学校而不是首选专业。理由如下：
1 名牌学校如北大、清华、浙大、复旦、南开、哈工大等名校师资力量强，社会声誉高，考研出国机会较一般学校要大出很多。
2 从当前所倡导的终身教育观来看，大学本科4年对于人的成才而言属于打基础阶段，真正对某一门专业进行系统研究应当是从研究生教育开始。
3 随着现代科技迅猛发展，各学科之间渗透交叉越来越频繁，学科界限越来越模糊，而名校学科门类比较齐全，有利于培养复合型人才。
4 市场经济与计划经济反映在高校培养人才方面的一个明显区别就是淡化专业。专业分工过细是计划经济的产物，它不适应市场经济发展的需要，市场经济需要的是宽口径人才。根据这个特点一些高校已把“宽口径、厚基础”作为本科生的培养目标。有些高校在招生时，已不按专业招生而是按大类招生，至大二或大三时再由学生根据自己的实际选择专业。
5 从就业机制上看，随着市场经济的深入发展，人力资源配置的市场化程度越来越高，由于知识更新速度加快和岗前培训机会的增多，许多用人单位由以往重视大学生在校期间的专业素养转向重视大学生的综合素质和职业上的可塑性，一些著名公司在招聘时不限专业，重视名校就说明了这一点。
6 一些名校为方便学生成才，在教学管理上进行了一系列的改革，比如辅修制、双学位、转专业等，为专业选择不理想的学生进入自己理想的专业提供了机会。
7 名校以校园文化为载体的氛围与环境，有助于培养学生的综合素质。名校的生源优势有助于提高学生的竞争意识。
类似于张英这样的尖子生首选自己理想的院校是没错。但选择前有些功课是不能少的，张英最后能够成功。主要得益于以下几点：
1 报考志愿前，仔细研究了北京大学前5年在当地录取分数线及各专业录取分数，从而得出正确判断，“能进学校但无法选择理想专业”。
2 报考志愿前仔细了解所报北京大学的辅修政策，对被录取到考古专业有思想准备，因为有准备并想辅修经济类专业。因此没有影响到他在大学的学习激情，正是这种学习激情使他最终获得历史学和经济学双学位，并被保送经济类专业研究生。
3 优势学科和所选专业相结合。张英大学本科学的是考古专业。该专业的学习比自动化等理工类专业学习难度稍微小一些，再加上他的数学成绩突出，曾参加竞赛获奖。因此能够适应对数学要求很高的经济类专业学习，这是他辅修能够成功的一个重要因素。
首选学校对张英这样的尖子生来说是正确的，但并非都值得模仿。对成绩处于中等尤其是毕业后想马上就业的学生而言，则应当在专业的选择上多加考虑，下期文章中将对此问题进行详细的讨论，在此不再赘述。在选学校和选专业问题上历来是“仁者见仁，智者见智”，争论很大，笔者认为在探讨这个问题时必须注意几点：首先是学校之间的差距问题。即考生要把心目中的理想学校和能满足你专业选择的那所学校之间进行比较。看二者之间的差距是多大，毕竟所选的这两所学校之间相差一点和相差很大对人的发展区别是很大的；其次所选的专业之间也要进行比较，自己所选的理想院校的专业和稍差一点学校里的理想专业，二者之间实力相差多大。因为并不是北大、清华等名校里面所有专业实力都是最强的。这里应该看所选专业是否是国家重点学科，是二级重点学科还是一级重点学科；再次在选学校和选专业的问题上要结合自身实际情况与特点，从立足于自己长远发展的基础上考虑问题。张英的成功就说明了这一点。(编校 刘 馨)