【摘 要】
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“以读代讲”在小学语文教学中属于相对于常见的教学手段.多年以来,在小学每天晨读时间进行文章的诵读就是以读代讲的有效体现.通过大量的阅读可以提升学生对文字的敏感性,强
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区何官屯镇何官屯小学,贵州 毕节,551700
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“以读代讲”在小学语文教学中属于相对于常见的教学手段.多年以来,在小学每天晨读时间进行文章的诵读就是以读代讲的有效体现.通过大量的阅读可以提升学生对文字的敏感性,强化教材内容在学生脑海中的深刻印象,由此达到更强的文学素养积累.具体的处理办法需要灵活应对,考虑到本校具体情况与学生的需求.本文从“以读代讲”小学语文教学方略角度出发,为该教学的开展提供一定指导意见.
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