【摘 要】
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在新课程改革不断发展的过程中,小学数学教科书改变了传统的,机械的,单一的表现形式.它注重学生熟悉的事物,并采用主题图的形式呈现教学内容.主题图的出现完全符合小学生身心
【机 构】
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福建省宁德市,福建省霞浦县第四小学
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在新课程改革不断发展的过程中,小学数学教科书改变了传统的,机械的,单一的表现形式.它注重学生熟悉的事物,并采用主题图的形式呈现教学内容.主题图的出现完全符合小学生身心发展特点.它合理地利用了图片,使学生能够直观地理解和运用教材中的数学理论知识和现实生活中的数学问题,这不仅使数学教学变得更加生动,也有利于调动学生学习主动性.本文将重点研究如何更好地利用小学数学教材中的主题图提高小学数学教学效率.
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