【摘 要】
：
对剖宫产术后瘢痕妊娠1例分析如下。1病历摘要女,33岁。为二次剖宫产后10个月。停经2个月于某镇医院就诊,诊断为早孕,术前未行B超检查,即行人工流产术,术前妇查示宫颈着色、
论文部分内容阅读
对剖宫产术后瘢痕妊娠1例分析如下。1病历摘要女,33岁。为二次剖宫产后10个月。停经2个月于某镇医院就诊,诊断为早孕,术前未行B超检查,即行人工流产术,术前妇查示宫颈着色、外口松,宫体增大如孕10周,双侧附件无异常。术中测宫腔12 cm,吸出绒毛组织20 g之后,见鲜血自宫颈口喷出
Cesarean scar pregnancy after a case analysis as follows. 1 medical record summary female, 33 years old. For the second cesarean section after 10 months. Menopause 2 months in a town hospital for treatment, diagnosed as early pregnancy, preoperative B-ultrasound, that is, abortion, abortion, preoperative cervix cervix color, loose mouth, enlarged Palace such as pregnancy 10 weeks, both sides No abnormalities. Intrauterine measurement of the uterine cavity 12 cm, sucked out villus tissue 20 g, see the blood spurt from the cervix
其他文献
摘要：在我国高校英语教学中，英语阅读教学占据非常很总要的地位，我国《高等教育课程改革纲要（试行）》对大学生的英语阅读能力提出了更高的要求。与我国对英语阅读的重视性相比，我国高校在英语阅读教学中存在着较为严重的问题，本文正是在此基础上提出相应的解决措施，希望对我国高校英语阅读教学的发展有所帮助。 关键词：高校英语；阅读教学；问题；对策 中国分类号：H31 1.加强高校英语阅读教学的重要性 2
长期以来，小学语文课堂教学都存在着“耗时长，效率低”的弊端，提高课堂教学的时效性，已经成为语文教学的首要任务。自洪都小学成为“有效教学”基地校以来，我们确立了以“有效教学”为主题的系列课题，并针对小学语文学科，制定了有效教学“5+X”的教学模式。为什么制定这样的教学模式呢？主要是现在的语文课堂存在一个普遍问题，教师一堂课问题众多，有的是有价值的问，有的是无价值的问，无价值的问带来的课堂是低效的，甚
对以呼吸困难为首发症状的升主动脉夹层破裂(A型)1例分析如下。1病历摘要男,58岁。因呼吸困难10 d余,加重8 h于2009-01-15入院。患者10 d前,感冒后出现呼吸困难,伴有胸痛,为
进入初中后，对学生的写作有了更高的要求。但经过四年的写作实践，很多学生写作水平却没有显著提高，最终教师和学生都陷入了迷茫。分析原因，主要是因为初中阶段写作教学的盲目性和无序性造成的。那么，如何行之有效地提高学生写作水平，使学生整体作文面貌有全新改观，这是一个值得思考的问题。 一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。一篇好的文
金融市场的发展,使银行、证券、保险、期货、基金等各金融行业内及其之间业务交互的需求不断扩大,计算机和网络技术的进步,使它们的业务交互越来越趋于电子化。尽管在国际上
吉林油田采油三厂十七队是个边远采油队。近两年里,这个默默无闻的采油队突然“火爆”起来,闪着光的银牌一年换上一块新的。对此,群众总结出一条朴实的经验:在我们队,照着党
奥地利铅矿协会（BleibergerBergwerk-sunion（BBU））设在布莱贝格／克罗伊特（Bleiberg／Kreuth）的铅锌矿开来同一矿床已有650年了。1990年该矿利用普茨迈斯特（Putzmeister）高浓度固体充填设
对全麻后急性肺水肿1例原因分析如下。1病历摘要男,21岁,体重52 kg。因上腹部疼痛10 h来我院急诊就医。患者既往无心肺疾病史,无手术史,无药物过敏史。入院体检:全腹腹肌紧张
高中生物是一门文理结合的综合性学科，随之近几年高考生物试题更加基础化，简单化，为了适应生物这门学科的特点，就要求学生首先要把基础巩固好，然后再进行逻辑思维的拓展。生物课本是学生获得知识与技能的基本材料，所以应把指导学生阅读课本作为教学 一个重要任务，让学生重视课本的作用。由于高中生物这门学科综合了文科的特点，所以有些学生曲解了对课本的阅读，甚至有的学生认为只要死记硬背就可以学好生物，由此看来，高中
摘要：作文评价对学生写作兴趣的激发，作文水平的提高具有举足轻重的作用。教师在评价学生的习作时，要以人文关爱为出发点，通过尊重、关心、激励去唤醒学生智慧的潜能，让每一位学生都能体验到成功的快乐，并能以此为起点，习作水平再上新台阶。 关键词：互批 点拨 “画画 ” 提问 中国分类号：G423.04 传统的教育理念中，对作文能否精批细改往往是评价一个老师工作态度是否认真的标准。在这种标准的束缚下，