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【摘 要】
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摘 要： 随着社会经济的不断发展和素质教育的不断普及，新课程改革相继在全国各地蓬勃开展。新课改以“以人为本”为核心理念，旨在提高学生的综合素质，促进学生全面发展。历史作为高中素质教育的一门基础性学科，在提高学生的修养方面起着至关重要的作用。从目前的教学情况看，我国高中历史课堂教学中还存在诸多问题。本文分析了其中存在的一系列问题，并有针对性地提出提高高中历史教学有效性的方法与措施以供参考。 关键词
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年99期
其他文献
摘 要： 交互式电子白板走进小学信息课堂，可以营造出愉快的教学氛围，模拟动画渗入更多乐趣元素，激发学生学习兴趣。电子白板资源库中存有丰富的教学资源，有利于拓展学生认识广度，优化课堂演示，实现客观评价。文章结合课堂实例，介绍了交互式白板在小学信息课堂上的应用。 关键词： 小学信息教学 交互式电子白板 应用 交互式电子白板本来就是信息教学的一部分，在信息教学中有更多优势。交互式电子白板与课堂教学的
报道了两种栽培月见草（Ｏｅｎｏｔｈｅｒａｏｄｏｒａｔａ）和（Ｏ．ｌａｍａｒｃｋｉａｎａ）．种子中油的含量、理化常数及脂肪酸含量，其中γ－亚麻酸的含量可达１１％．
Two cultivated Oenotheraodorata and O. lamarckiana were reported. Seed oil con
高中信息技术学科中，由于学生以往学习经验、学习条件不同，个人兴趣、学习态度有差异等原因，往往导致学生起点差异较大、能力差别明显。在新知识学习过程中有的同学接受能力较强，有的则较弱，而且每个学生都有具体的学习需要、兴趣和发展方向。 信息技术课堂上如果忽视了学生的差异性，强化班、普通班采用统一教学内容与形式，所有学生参与同一难度的学习任务，则最终结果可想而知，很多基础薄弱的学生上课任务无法完成，基础
政治课理论性强，很多框题内容繁杂，但鉴于是文科知识，很多学校在课时安排上比理化数英要少，在高一阶段尤为突出。为了每节课都按时完成教学任务，某些教师采取灌输式教学方式，使高中政治课教学缺乏趣味性和实效性。在新课改下，要充分体现教师为主导、学生为主体的理念，优化政治课教学各环节，想方设法地增强政治课教学的趣味性，提高政治课教学的实效性。下面笔者就以此主题谈一下自己这几年的教学体会。 一、扎实备课，使
一、中学思想政治课教学存在的困境1.教材的困惑——“无味”。思想政治课教学的特点是必须理论联系实际,求新、求变是其内在的要求。现行高中所有课程教材中思想政治课教材
甘肃农垦自1980年开始引种啤酒花获成功以后,种植面积逐年扩大,现已超过3万亩,填补了我省作物种植上的一次空白,成为甘肃农垦的一大“拳头”产品。由于我省一开始种植就按照
目的:探讨生长因子受体结合蛋白2(Grb2)在胰腺癌中的表达及其意义。方法:分别采用real-time PCR和Western blot方法检测6种胰腺癌细胞株中Grb2基因和蛋白表达水平;采用组织芯