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以氧气的复习课为例探析思维导图在初中化学教学中的应用对学生化学基本观念的形成、思维方式的转变、科学探究精神的培养、社会责任感的提高的促进作用。探索在初中化学教学中以思维导图为工具整合教学内容达成学科核心素养教学目标的方法。
基于学科核心素养的思维导图在初中化学教学中的应用——教学案例《氧气的复习课》
【摘 要】
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以氧气的复习课为例探析思维导图在初中化学教学中的应用对学生化学基本观念的形成、思维方式的转变、科学探究精神的培养、社会责任感的提高的促进作用。探索在初中化学教学
【机 构】
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河北省廊坊市霸州市第八中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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本文系2019年河北省教育科学研究“十三五”规划一般课题“基于学科核心素养的思维导图在初中化学教学中的应用研究”（课题编号1904146）的研究成果
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