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摘 要：随着经济全球化进程的不断加快，国与国之间的交往的日益密切，英语作为一种国际性的语言，在国家间的交往中发挥着重要的作用。而作为初中的基础学科教学，英语在教学中也发挥了重要的作用。本文针对当今初中英语教学中存在的问题进行探讨，并且提出切实有效的解决方案，以供读者参考。
关键词：初中英语教学；问题；对策
当今全国范围内都在进行新课程改革，改革的目的在于改变以前老旧的教育教学模式，而能加入创新的教学方式以及能够培养出对社会，对国家有用的创新型人才。英语作为主干学科在改革中自然备受青睐。广大教育工作者以及众多家长，都在关注英语教学的改革。下面我们就来看一下当今初中英语教学中存在的一些问题，以及解决这些问题的一些策略。
1当前初中英语教学中存在的问题
1.1重视学生分数的提高，忽视能力培养
当前初中英语教学中还是存在着以分数论英雄的现状，就是老师与学生都非常关注考试的成绩与结果，并且以考试的成绩论断学生的好坏，这大大影响了学生对于英语学科本身的兴趣。英语作为一种国际性语言，它的目的在于使学生能够通过语言交流从中感知不同的文化，了解西方社会的风土人情，更重要的是通过英语学习能使得学生对于英语语言产生浓厚的兴趣，培养学生的综合能力。反观我们当下的英语教学，纯粹以考试分数为目的，学生的整体素质得不到培养与提高。
1.2教学内容过于理论化，脱离实际生活
现在初中英语教学普遍存在偏重理论教学的现状，学生对于英语的学习好像就停留在对单词、语法的学习上面，对于语言本身并没有多少兴趣。并且在学习的过程中不能学以致用，将英语学习融入到生活当中。其原因主要在于传统的英语教学方法的束缚，老师很难从传统的英语教学束缚中解脱出来，这样也直接影响了学生的学習积极性。不管那种学科的学习，都要立足于实际，立足于本身，这样才能够有发展，有进步，不然就成了无本之木，无源之水了。
1.3教学中的优质师资队伍过于缺乏
因着教育的转型和改革不断发展，很多老师很难跟上社会发展的这个节奏，他们还在沿用着传统的教育模式，就是老师在上面教，学生在底下听的模式，缺少与学生之间的互动交流与沟通。整个课堂还都是以老师为主体，忽视了学生的感受与想法。所以虽然教的知识很多，但是学生往往收获的很少。这样就使得初中英语教学中优质的师资队伍相对匮乏，急需要一批年轻有为的青年教师的加入，才能缓解当下优质师资队伍缺乏的现状。
1.4英语教材过于单一，缺乏创新能力
当前初中英语教材的版本有多个版本，虽然版本很多，但是都是之前应试教育体制下的教材翻版，很难适应现在多媒体教学条件下对教材的需要。当前的教育已不单单是我们之前那个以分数论英雄的教育模式，现在越来越趋向于学生交际能力和自我内涵素质的培养，所以传统的应试教育教材已经不太能适应社会的发展和进步。这就需要广大的教育工作者在教材的编订上面有所创新，有所突破，突破之前在应试教育下的种种局限与束缚。
2初中英语教学存在问题的应对策略
2.1变革英语教学着重点，培养学生综合能力
初中英语教学一直都以阅读理解为重要教学内容，是因为阅读理解在英语教学的过程中所占的分数比例很大，这就导致了在英语考试中有“得阅读者得天下”之说。但是随着社会的发展以及中国和国际接轨的日益密切，阅读已不再是学习最重要的部分，而英语交际能力和人文内涵成了英语教学的重要内容。英语作为一种交流工具不仅扮演着沟通交流的作用，更重要的是学生通过英语学习能够提高学生对英语语言的认知能力。所以英语教学的侧重点需要向口语以及英语语言内涵的层面转变，提高学生综合驾驭语言的能力。
2.2理论联系实际，使学生学以致用
针对当下英语教学过分理论化，脱离实际的现状，需要广大的老师在教学过程中更加注重英语教学的生活化，使教学与实际相结合。理论教学当然也是教学内容中的重要组成部分，但是最主要的还在于学以致用，就是所学能够运用到生活中。如果能让学生在生活中体会到了学习英语的乐趣，那么就达到了教学的目的。教育的目的不在于学多少内容，乃在于能够运用多少。所以广大的教育工作者需要认清当前教育的目的，使学生能够寓学于乐，让学生快乐学习，并且在学习过程中能够掌握一定的方法，使得教学效率能够提高。
2.3运用多媒体教学，提升教师队伍素质
当今科学技术发展日益迅猛，多媒体教学集中了图像、语言、影视、动画等多种功能于一体，日益成为教学过程中的重要教学方法。传统的课堂教学已经不能满足时代的发展和需要，急需要改变。多媒体教学不仅激发了学生的学习兴趣和动力，也对学生掌握现代电子信息技术是个重要的帮助。另外，老师通过多媒体进行教学，就会提高老师的综合素质，因为为了运用多媒体教学，老师需要不断地查找资料以便能够应对多媒体的使用。那么英语教学的师资队伍素质将会得到不断地提高，从而达到教学的目的。
2.4创新英语教材，使之适应当前教育水平
对于英语教材的编订和修改，需要我们这些奋战在一线的教育工作者建言献策，也需要专家的认真和细心。因为要编纂一套符合社会发展需要的教材并不容易，这需要专家能够深入到教育工作一线，听取一线教师的反映和学生的心声，同时能够根据当今时代的变迁和发展，依据多年的工作经验，编出一套符合大众需要的教材。这非一朝一夕之功，需要大胆创新，小心求证。初中英语教材要改变以前传统的教材局限，要有更多的新奇加入到教材里面，这样才能有长久的发展。
3总结
总之，在当今的初中英语教学过程中存在很多现实的问题和一些历史遗留问题，这些都是需要我们不断地探索、实践与探究。只有不断地学习，总结教学过程中的得失，才能对英语教学提出一些可供参考的宝贵意见。希望我们这些老师在以后的工作和学习过程中能够大胆创新，不断积累经验，为初中英语教育教学的发展贡献自己的一份力量。
参考文献：
[1]李洁.新课程背景下英语作业改革初探[J].海外英语，2010.
[2]教育部.英语新课程标准解读[M].北京：北京范大学出版社，2002.
[3]邓鹂鸣.发展外语学习者的自主学习意识[J].四川外国语学院学报，2004.
关键词：初中英语教学；问题；对策
当今全国范围内都在进行新课程改革，改革的目的在于改变以前老旧的教育教学模式，而能加入创新的教学方式以及能够培养出对社会，对国家有用的创新型人才。英语作为主干学科在改革中自然备受青睐。广大教育工作者以及众多家长，都在关注英语教学的改革。下面我们就来看一下当今初中英语教学中存在的一些问题，以及解决这些问题的一些策略。
1当前初中英语教学中存在的问题
1.1重视学生分数的提高，忽视能力培养
当前初中英语教学中还是存在着以分数论英雄的现状，就是老师与学生都非常关注考试的成绩与结果，并且以考试的成绩论断学生的好坏，这大大影响了学生对于英语学科本身的兴趣。英语作为一种国际性语言，它的目的在于使学生能够通过语言交流从中感知不同的文化，了解西方社会的风土人情，更重要的是通过英语学习能使得学生对于英语语言产生浓厚的兴趣，培养学生的综合能力。反观我们当下的英语教学，纯粹以考试分数为目的，学生的整体素质得不到培养与提高。
1.2教学内容过于理论化，脱离实际生活
现在初中英语教学普遍存在偏重理论教学的现状，学生对于英语的学习好像就停留在对单词、语法的学习上面，对于语言本身并没有多少兴趣。并且在学习的过程中不能学以致用，将英语学习融入到生活当中。其原因主要在于传统的英语教学方法的束缚，老师很难从传统的英语教学束缚中解脱出来，这样也直接影响了学生的学習积极性。不管那种学科的学习，都要立足于实际，立足于本身，这样才能够有发展，有进步，不然就成了无本之木，无源之水了。
1.3教学中的优质师资队伍过于缺乏
因着教育的转型和改革不断发展，很多老师很难跟上社会发展的这个节奏，他们还在沿用着传统的教育模式，就是老师在上面教，学生在底下听的模式，缺少与学生之间的互动交流与沟通。整个课堂还都是以老师为主体，忽视了学生的感受与想法。所以虽然教的知识很多，但是学生往往收获的很少。这样就使得初中英语教学中优质的师资队伍相对匮乏，急需要一批年轻有为的青年教师的加入，才能缓解当下优质师资队伍缺乏的现状。
1.4英语教材过于单一，缺乏创新能力
当前初中英语教材的版本有多个版本，虽然版本很多，但是都是之前应试教育体制下的教材翻版，很难适应现在多媒体教学条件下对教材的需要。当前的教育已不单单是我们之前那个以分数论英雄的教育模式，现在越来越趋向于学生交际能力和自我内涵素质的培养，所以传统的应试教育教材已经不太能适应社会的发展和进步。这就需要广大的教育工作者在教材的编订上面有所创新，有所突破，突破之前在应试教育下的种种局限与束缚。
2初中英语教学存在问题的应对策略
2.1变革英语教学着重点，培养学生综合能力
初中英语教学一直都以阅读理解为重要教学内容，是因为阅读理解在英语教学的过程中所占的分数比例很大，这就导致了在英语考试中有“得阅读者得天下”之说。但是随着社会的发展以及中国和国际接轨的日益密切，阅读已不再是学习最重要的部分，而英语交际能力和人文内涵成了英语教学的重要内容。英语作为一种交流工具不仅扮演着沟通交流的作用，更重要的是学生通过英语学习能够提高学生对英语语言的认知能力。所以英语教学的侧重点需要向口语以及英语语言内涵的层面转变，提高学生综合驾驭语言的能力。
2.2理论联系实际，使学生学以致用
针对当下英语教学过分理论化，脱离实际的现状，需要广大的老师在教学过程中更加注重英语教学的生活化，使教学与实际相结合。理论教学当然也是教学内容中的重要组成部分，但是最主要的还在于学以致用，就是所学能够运用到生活中。如果能让学生在生活中体会到了学习英语的乐趣，那么就达到了教学的目的。教育的目的不在于学多少内容，乃在于能够运用多少。所以广大的教育工作者需要认清当前教育的目的，使学生能够寓学于乐，让学生快乐学习，并且在学习过程中能够掌握一定的方法，使得教学效率能够提高。
2.3运用多媒体教学，提升教师队伍素质
当今科学技术发展日益迅猛，多媒体教学集中了图像、语言、影视、动画等多种功能于一体，日益成为教学过程中的重要教学方法。传统的课堂教学已经不能满足时代的发展和需要，急需要改变。多媒体教学不仅激发了学生的学习兴趣和动力，也对学生掌握现代电子信息技术是个重要的帮助。另外，老师通过多媒体进行教学，就会提高老师的综合素质，因为为了运用多媒体教学，老师需要不断地查找资料以便能够应对多媒体的使用。那么英语教学的师资队伍素质将会得到不断地提高，从而达到教学的目的。
2.4创新英语教材，使之适应当前教育水平
对于英语教材的编订和修改，需要我们这些奋战在一线的教育工作者建言献策，也需要专家的认真和细心。因为要编纂一套符合社会发展需要的教材并不容易，这需要专家能够深入到教育工作一线，听取一线教师的反映和学生的心声，同时能够根据当今时代的变迁和发展，依据多年的工作经验，编出一套符合大众需要的教材。这非一朝一夕之功，需要大胆创新，小心求证。初中英语教材要改变以前传统的教材局限，要有更多的新奇加入到教材里面，这样才能有长久的发展。
3总结
总之，在当今的初中英语教学过程中存在很多现实的问题和一些历史遗留问题，这些都是需要我们不断地探索、实践与探究。只有不断地学习，总结教学过程中的得失，才能对英语教学提出一些可供参考的宝贵意见。希望我们这些老师在以后的工作和学习过程中能够大胆创新，不断积累经验，为初中英语教育教学的发展贡献自己的一份力量。
参考文献：
[1]李洁.新课程背景下英语作业改革初探[J].海外英语，2010.
[2]教育部.英语新课程标准解读[M].北京：北京范大学出版社，2002.
[3]邓鹂鸣.发展外语学习者的自主学习意识[J].四川外国语学院学报，2004.