【摘 要】
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博弈论是经济学的重要方法论,掌握其基本研究范式并学以致用成为本课程的基本要求.因此,亟需转变传统“以教为主”的教学方式.本研究基于PBL教学法的基本理念,在博弈论与信息经济学课程教学中以问题为出发点,强调以学生的主动学习为主,提出了针对经济学专业学生的教学方案设计,并对教学效果进行了评估.结果显示,基于PBL学习法的教学模式能够有效提升学习效果,对学生的思辨和分析决策能力有积极长效的影响.
【机 构】
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中国地质大学(北京)经济管理学院 北京 100083
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博弈论是经济学的重要方法论,掌握其基本研究范式并学以致用成为本课程的基本要求.因此,亟需转变传统“以教为主”的教学方式.本研究基于PBL教学法的基本理念,在博弈论与信息经济学课程教学中以问题为出发点,强调以学生的主动学习为主,提出了针对经济学专业学生的教学方案设计,并对教学效果进行了评估.结果显示,基于PBL学习法的教学模式能够有效提升学习效果,对学生的思辨和分析决策能力有积极长效的影响.
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