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摘要：信息化是当前时代最主要的特征，信息技术的有效应用让人们的生产、生活方式变得更加丰富，作为信息技术发展的产物，平板电脑的出现更是给教育事业带来了全新的机遇。众所周知，语文是小学生主要学习的科目，从小学生的角度来看，學好语文知识具有十分重要的作用，不但可以提升自身的知识水平，同时还能够为日后的语文学习助力。作文教学是小学语文课堂教学的重要组成部分，也是教学重点和难点，在作文教学过程中，传统的教学方式已经不能促进教学目标的实现，更会影响教学质量的提升。对此，在信息化时代下，小学语文教师要始终坚持学生为本的教育教学理念，应用平板电脑开展作文教学，提高教学质量，强化学生写作能力，促进学生的不断进步。
关键词：小学语文;作文教学;平板电脑;策略创新
在信息技术不断发展的今天，平板电脑走进了人们的生活中，作为重要的科技产品，平板电脑的应用能够有效改善人们生产和生活方式，为人们带来极大的便利。众所周知，与普通的电脑相比，平板电脑携带方便，使用起来很便捷，同时还有十分强大的功能，因此受到很多人的欢迎。同样的，在小学语文作文教学中也发现了平板电脑的身影，教师应用平板电脑能够创新传统的教学方式，打造充满趣味的语文课堂，提高学生学习写作的兴趣和积极性，同时还可以丰富教学内容，让学生学到尽可能多的知识，强化学生知识水平。因此，小学语文教师组织开展作文教学的时候，要充分发挥平板电脑的优势，不断创新教学过程，优化教学方法，提升教学质量，最终实现素质教育的不断发展。
一、应用平板电脑开展小学语文作文教学时需要注意的问题
对于小学语文作文教学来说，虽然平板电脑的应用有着重大优势，但在具体使用过程中，仍旧面临着一些问题，如果不能采取有效的措施把问题解决，容易导致教学质量的下降。第一，教师要关注教学效率。作文教学中，由于每个学生的学习能力和方法都不相同，所以学习进度也不一样，教师要时刻关注学生的学习状态，加强对学困生的引导，鼓励学习效率高的学生帮助效率低的学生，以此来提高教学效率;第二，教师要防止学生用平板电脑娱乐。很多学生都会在平板电脑上玩游戏，看视频等，在作文教学过程中，教师要保持充分的注意力，防止学生用平板电脑娱乐，还要鼓励学生相互监督，加强对学生的管理;第三，教师要注重学生兴趣的激发。学生学习过程中，兴趣是重要的推动力，所以教师用平板电脑进行作文教学的时候注重兴趣的激发，只有学生对写作充满了兴趣，才会积极主动的参与到学习之中，教学质量才能得到最大限度的保证[1]。
二、应用平板电脑创新小学作文教学的具体途径
（一）应用平板电脑，拓宽学生写作思路
小学语文传统作文教学模式下，整个教学过程比较简单，教师会先要求学生阅读几篇材料，传授学生一定的写作技巧，然后要求学生按着一定的格式去写作文。这种情况下，虽然学生能够在规定的时间内完成学习任务，但学生的写作思路就会受到很大的限制，写出来的作文质量也不高。而平板电脑的应用可以有效解决这个问题，具体来说，教师组织开展作文教学的时候，教师可以在网上搜索与作文有关的材料发给学生，通过这种方法来拓宽学生写作思路，为接下来的教学工作打下良好的基础。
例如，教师开展写景类作文教学时，具体教学过程中，教师可以把多篇写景类文章发到学生平板电脑上，要求学生阅读积累，把文章中的有用材料内化为自己的知识，同时为了加深学生对景物的印象，教师还可以把景物的图片传给学生，吸引学生的注意力，学生在阅读材料与观察图片的同时写作思路也会变得更加丰富。通过这种方法，教师可以充分发挥平板电脑的优势，拓宽学生写作思路，提高作文教学有效性。
（二）应用平板电脑，促进学生之间的交流合作
当前正处在教育改革的关键阶段，学生在课堂上的地位和作用受到越来越多的关注，合作学习成为提高教学质量的重要途径，对于作文教学来说也是如此，想要不断强化教学质量，教师必须要尊重学生在课堂上的主体地位，激发学生主动性，具体来说，教师可以通过平板电脑进行教学，鼓励学生通过平板电脑相互交流，分享学习资源，互相学习写作思路，提高合作效率的同时促进写作教学质量的不断提高。
例如，在小学语文作文教学过程中，教师应用平板电脑教学，要求学生通过平板电脑进行沟通和交流，在这个过程中，学生之间可以互相分享自己找到的资源，可以把自己的作文发送给同学，并请求其给予一定的评价。通过这种方法，教师可以不断强化合作学习，突出学生的主体性，打造更加高效的语文课堂，不断提高教学质量，增强学生核心素养。
结束语
总之，作文教学是小学语文课堂教学的重要组成部分，在信息化时代下，想要优化作文教学，提高教学有效性，教师需要紧跟时代发展潮流，注重平板电脑的应用，提高学生写作的兴趣和主动性，拓宽学生写作思路，提高学生写作能力和核心素养，最终实现学生的全面发展，满足素质教育的需求。
参考文献
蒋莹姣.基于平板电脑的小学语文作文教学研究[J].小学生作文辅导，2017，（4）：69.
广东省东莞市樟木头镇实验小学
关键词：小学语文;作文教学;平板电脑;策略创新
在信息技术不断发展的今天，平板电脑走进了人们的生活中，作为重要的科技产品，平板电脑的应用能够有效改善人们生产和生活方式，为人们带来极大的便利。众所周知，与普通的电脑相比，平板电脑携带方便，使用起来很便捷，同时还有十分强大的功能，因此受到很多人的欢迎。同样的，在小学语文作文教学中也发现了平板电脑的身影，教师应用平板电脑能够创新传统的教学方式，打造充满趣味的语文课堂，提高学生学习写作的兴趣和积极性，同时还可以丰富教学内容，让学生学到尽可能多的知识，强化学生知识水平。因此，小学语文教师组织开展作文教学的时候，要充分发挥平板电脑的优势，不断创新教学过程，优化教学方法，提升教学质量，最终实现素质教育的不断发展。
一、应用平板电脑开展小学语文作文教学时需要注意的问题
对于小学语文作文教学来说，虽然平板电脑的应用有着重大优势，但在具体使用过程中，仍旧面临着一些问题，如果不能采取有效的措施把问题解决，容易导致教学质量的下降。第一，教师要关注教学效率。作文教学中，由于每个学生的学习能力和方法都不相同，所以学习进度也不一样，教师要时刻关注学生的学习状态，加强对学困生的引导，鼓励学习效率高的学生帮助效率低的学生，以此来提高教学效率;第二，教师要防止学生用平板电脑娱乐。很多学生都会在平板电脑上玩游戏，看视频等，在作文教学过程中，教师要保持充分的注意力，防止学生用平板电脑娱乐，还要鼓励学生相互监督，加强对学生的管理;第三，教师要注重学生兴趣的激发。学生学习过程中，兴趣是重要的推动力，所以教师用平板电脑进行作文教学的时候注重兴趣的激发，只有学生对写作充满了兴趣，才会积极主动的参与到学习之中，教学质量才能得到最大限度的保证[1]。
二、应用平板电脑创新小学作文教学的具体途径
（一）应用平板电脑，拓宽学生写作思路
小学语文传统作文教学模式下，整个教学过程比较简单，教师会先要求学生阅读几篇材料，传授学生一定的写作技巧，然后要求学生按着一定的格式去写作文。这种情况下，虽然学生能够在规定的时间内完成学习任务，但学生的写作思路就会受到很大的限制，写出来的作文质量也不高。而平板电脑的应用可以有效解决这个问题，具体来说，教师组织开展作文教学的时候，教师可以在网上搜索与作文有关的材料发给学生，通过这种方法来拓宽学生写作思路，为接下来的教学工作打下良好的基础。
例如，教师开展写景类作文教学时，具体教学过程中，教师可以把多篇写景类文章发到学生平板电脑上，要求学生阅读积累，把文章中的有用材料内化为自己的知识，同时为了加深学生对景物的印象，教师还可以把景物的图片传给学生，吸引学生的注意力，学生在阅读材料与观察图片的同时写作思路也会变得更加丰富。通过这种方法，教师可以充分发挥平板电脑的优势，拓宽学生写作思路，提高作文教学有效性。
（二）应用平板电脑，促进学生之间的交流合作
当前正处在教育改革的关键阶段，学生在课堂上的地位和作用受到越来越多的关注，合作学习成为提高教学质量的重要途径，对于作文教学来说也是如此，想要不断强化教学质量，教师必须要尊重学生在课堂上的主体地位，激发学生主动性，具体来说，教师可以通过平板电脑进行教学，鼓励学生通过平板电脑相互交流，分享学习资源，互相学习写作思路，提高合作效率的同时促进写作教学质量的不断提高。
例如，在小学语文作文教学过程中，教师应用平板电脑教学，要求学生通过平板电脑进行沟通和交流，在这个过程中，学生之间可以互相分享自己找到的资源，可以把自己的作文发送给同学，并请求其给予一定的评价。通过这种方法，教师可以不断强化合作学习，突出学生的主体性，打造更加高效的语文课堂，不断提高教学质量，增强学生核心素养。
结束语
总之，作文教学是小学语文课堂教学的重要组成部分，在信息化时代下，想要优化作文教学，提高教学有效性，教师需要紧跟时代发展潮流，注重平板电脑的应用，提高学生写作的兴趣和主动性，拓宽学生写作思路，提高学生写作能力和核心素养，最终实现学生的全面发展，满足素质教育的需求。
参考文献
蒋莹姣.基于平板电脑的小学语文作文教学研究[J].小学生作文辅导，2017，（4）：69.
广东省东莞市樟木头镇实验小学