【摘 要】
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[主题“新态”释义]求新、创新是艺术生命富有活力的象征与保证.所以,不断创新,勇于创新是每一位艺术家们的心愿,也是广大雕塑工作者们的创作动力之一.新,是创造,是发展;态,
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[主题“新态”释义]求新、创新是艺术生命富有活力的象征与保证.所以,不断创新,勇于创新是每一位艺术家们的心愿,也是广大雕塑工作者们的创作动力之一.新,是创造,是发展;态,是样式,是面貌.新,是时间的延续,也是空间的转换,它代表着新机遇与新期待.所以,我们有理由、有信心,在著名历史文化名城太原的新场所中展示出中国雕塑艺术的新面貌.
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目的 探讨Solidworks虚拟手术设计联合3D打印在治疗后Pilon骨折中的临床效果.方法 回顾性分析2017年1月至2018年12月45例后Pilon骨折骨折患者的临床资料,按入院编号奇偶性将
内容摘要：辅导员是学生思想政治教育的专职人员，是“学生的良师益友，同事的得力帮手”，是高校教师队伍的重要组成部分，明晰辅导员的角色定位是使辅导员更好地开展工作的基础。 关键词：高校 辅导员 角色定位 中央文件明确指出辅导员是学生思想政治教育的专职人员，但很多学校的辅导员做学生工作以外，还兼着院系党务工作、行政办公室工作等，两眼一睁，忙到熄灯，被多重管理，处于学校管理最底层。辅导员的定位和角色是
我校确立的主攻课题是《小学生研究性学习实施策略实践研究》。研究性学习的目的在于改变以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力，发展学生的个性。小学研究性学习是小学生在教师指导下，由学生自主提出问题，选择探究的策略，以个人或小组的形式，利用多种渠道收集信
摘要：伴随着中学英语教学的改革，合作—探究式教学逐渐成为中学英语教学改革的热点。合作探究就是让学生主动参加,亲身实践，独立思考，充分调动学生学习的主动性，使学生得到有效的认知，从而体现以学生为主体，以教师为主导的课堂教学。 本文采用案例法对探究式教学模式的理论依据、探究式教学的基本过程、探究式教学中遇到的问题以及体会与思考进行探讨。 一、理论依据 现代教育理论关于主体性的论述：学生的发展是英
以支架教学为切入点,从创设情境、搭建支架、合作讨论这三方面入手,就如何激发小学生的语文阅读兴趣,引导学生自主阅读,加强生生互动,提升小学语文阅读教学质量进行详细说明.
在硕士研究生规模逐年增大的背景下，社会对硕士研究生质量日益关注。研究影响硕士研究生质量的影响因素，从而为进一步提高其培养质量提供参考变得越来越重要。在硕士研究生攻读
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幼儿园教育是贯彻终身教育理念、构筑学习化社会的重要基础。而幼儿是主动的学习者，良好的成长环境能激发幼儿思考，引导幼儿的行为与活动，丰富孩子的认知。在全面贯彻落实新《纲要》的今天，我们应积极发挥环境的教育作用，努力营造轻松和谐的气氛、提供机会、选择恰当的教育手段，使孩子们在与环境的互动中获得各方面的能力和发展。 一、开设礼仪品格教育课程，为幼儿提供显性的德育环境 显性的德育环境是以明确的、外显的