浅议化学教学如何融入德育

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cdxwindows
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学是自然科学的一种,是一门历史悠久而又富有活力的学科,它与人类进步和社会发展的关系非常密切,它的成就是社会文明的重要标志.辽宁省中小学《化学》教学大纲及课程标准要求,化学学科的教育教学不仅要使学生全面、系统了解并掌握基础化学知识,并在生活实践中熟练运用化学知识,而且要依据学科特点,结合不同时期的德育重点,对学生进行德育渗透并积极开展学科德育.化学的学科德育内容就是在化学教学中要着重关注着学生思想品德及个性品质的全面发展,培养学生不断进取、发现、探索、好奇的心理,激发学生对理解自然,了解自然的渴望,丰富他们的精神世界,从而培养青少年学生爱国主义情操和高尚的道德品质.通过多样化的课堂教学和以身作则的言行渗透,有意识的将德育融入化学学科教学中,积极挖掘和发挥化学学科德育功能,全方位目的实现化学学科教学目标,成功地将品德教育适时、适当、适量地渗透在课堂教学中,以更好的达到教书育人的目的,是每一位教师应去探究的一门艺术,也是每一位教师义不容辞的责任.那么化学教学中如何融入德育呢?
其他文献
摘要:需要是学习的动力,兴趣是学习的老师。学习英语的兴趣有无是英语教学成败的关键。英语新课程标准明确提出教学要激发和培养学生学习英语的兴趣。课外作业是学生提高能力,巩固知识,发展智力的必要环节,是英语教学中的重要环节。本文结合自己的实践和尝试,浅谈一下如何通过课外作业的布置来激发英语学习兴趣,以及保持和开发这种兴趣,从而提高英语教育教学质量。  关键词:英语教学 作业布置 激发兴趣    一、概述
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识自我、认识世界、进行创造性表述的过程;而写作能力是语文素养的综合体现,所以要想提高小学生的语文素养,写作能力的培养
教师中流传着这样一句话:“公开课好看,但学不来;羡慕,但望尘莫及.”听课的时候,往往蠢蠢欲动,回来以后,老师们还是一遍遍地重复昨天的故事.
作为当今通用语言和最广泛使用的语言,英语已经越来越深入到人们的生活中来,影响着人们的衣食住行:走上街头,我们随时可以发现人们的衣着上会写些简单明了的英语单词:踏入超
我国小学数学课程进行了重要的改革.随着教育改革的不断推进和新课标的提出,如何提高小学数学的课堂教学效果呢?这是广大小学数学教师面临的又一课题.根据这两年的小学数学的
期刊
研究证明,一个人探究的心理态势,对于探索未知世界,发展探究能力是至关重要的。因此,培养学生的探究心理,以提高学生的探究能力,对课堂教学的优化所起的作用是不言而喻的。本文试结合初中英语教学的实际,就探究心理的培养提出一些浅见,就教于大家。    一、创设民主情境——使学生敢于探究    在新课程世界下,学生是课堂教学活动的主人而不是旁观者。只有把课堂变为师生共同交流信息和切磋学问的论坛,探究才有可能
寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示,对学生的思想道德、人格情操的形成起到潜移默化的功效.作者结合多年教学经验对小学语文教材中的寓
第一次痴迷地爱上一本书是大学即将毕业的时候。一次偶然的机会,在心理学老师家里读到了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。看到它的第一眼,便不忍放手。从老师那里借来
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》在“教学建议”的第一条就提出:面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。由此可见,在新课程初中英语教学中,关注学生的学习发展需要,注重对学生学习认知和知识技能的有效培养。不仅能提高学生的语言感知能力,还能够帮助学生克服学习英语的畏难心理。笔者在一项调查研究中发现,学习困难的学生在英语学习中往往受学习情感和学习基础等方面因素的综合影响而导致暂时性的学习困
老子曾经说过:“天下难事,必做于易,天下大事,必做于细。”可以说,很多时候细节是决定全局成败的关键。小学英语课堂是由无数个教学的细节组成的。所以,关注教学细节,才能促进小学英语课堂教学的有效性,构建高效课堂。    一、关注学生最感兴趣的事物    在小学英语教学中教师较注重对课时的整体设计,但是一节真正的好课,其闪光点往往体现在细节的设计上。新课程理念在课堂中的落实不是一句空话,它必须落实到具体