【摘 要】
：
高中《新课程标准》在“课程的基本理念”中提出“积极倡导自主、合作、探究的学习模式”,其中,又提出合作学习对提高学习效率、培养学生团队意识和合作精神有重要意义,高中
【机 构】
：
辽宁省大连市第四十八中学 116021
论文部分内容阅读
高中《新课程标准》在“课程的基本理念”中提出“积极倡导自主、合作、探究的学习模式”,其中,又提出合作学习对提高学习效率、培养学生团队意识和合作精神有重要意义,高中语文教学过程中也同样应该鼓励学生在合作中提升学习效率、探寻学习方法,形成协作分享的学习方式.为更好地落实新课程标准中的教学理念,探究高中语文教学实际中学习共同体理论的新思维,提升学生学习效率,改善学习方法,培养学生团队协作探究能力,笔者在几年一线教学中,着重采用佐藤学的学习共同体理论,并讨论佐藤学学习共同体在高中语文教学中的可行性,总结现有课堂教学中存在的问题,探究一套学习共同体理论在高中语文课堂应用的方法.
其他文献
高中政治是一门重视基础的学科,学科的主要特点是背诵量大、知识面涉及广、抽象性与逻辑性兼具的一门学科.教师需要不断改进教学模式,提升高中政治的教学质量,提高政治课堂教
数学一直被认为是所有理科科目中的基础科目,因为像物理、化学、生物这些理科都需要涉及到数学知识.因此,如何提高数学课堂的高效性一直是数学教师重点的教学任务.对于高中数
从初中生的角度出发,英语教学不仅仅能够提高学生应试成绩,对于培养学生对外交际能力也起到非常重要的作用.为保证初中生更好的掌握英语知识点,在开展初中英语教学时可以在其
合作学习是高效课堂教学的一种方法,也是课堂创新教学的途径之一.学生之间在学习过程中的合作是这种方法的基本特征.它在转变学生的学习方式,改善课堂学习气氛,发挥学生主体
随着教育部不断推行教育改革,很多课程的教学方法和教学模式都与过去有了很大的改变,而化学教育也在其中.当今社会需要理论和实际相结合,并具有良好价值观的综合性素质人才,
初中学生处于发育阶段,他们求知欲强,可塑性大,通过美育的学习,对于提高他们的审美修养、审美感受能力具有极其重要的意义.通过美育教育帮助学生形成良好的思想品德,并能促进