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常言道：“初生牛犊不怕虎。”小时候在老家，我就特别热衷于研究身边的各种生物。
清晨，微风吹来，初升的太阳照在脸上，带着捕捉自然的网兜，與三四个伙伴约在奶奶家门口，确定目的地，开启我们的探索之旅。
“煊煊哥，今天的任务是什么？”
“昨天刚下过雨，我们去田边抓蝌蚪吧。”
“好啊，自然捕捉队，冲啊！”我们每个人都兴奋地用手比出了一个超人飞天的姿势。
一路小跑冲到田边，我迫不及待地将凉鞋扔在一旁，赤脚站在水稻田里，眼睛瞄准了，甩出手中的网兜，一下子网住了许多灰黑色的“小逗号”，装入罐子里。
“蝌蚪长大了怎么变成青蛙呢？”一个声音出现在我脑海中。恰巧旁边路过的李叔对我们说：“你们又在抓蝌蚪啊！看看就好，可不能捉走啊。它们长大后会保护庄稼的。”
我不答反问道：“李叔，蝌蚪要怎么长成青蛙啊？”
李叔笑了笑：“可以去问问《十万个为什么》啊。”
我留下一句“等我回来”，就跑回家，翻找百科全书。果不其然，让我找到相关的答案，我又迫不及待地跑向田边。自然捕捉队的队员们坐成一排，听我大声地念出来：“小蝌蚪长大过程中，会先长出两条后腿，尾巴变短，然后长出两条前腿，最后尾巴消失，变成青蛙。小蝌蚪变成青蛙要经过两到三个月的时间……”
“好神奇啊！我想把蝌蚪带回家养。”
傍晚时分，堆满晚霞的天空下，我们决定带着这些小生命各自回家探究一番，过几天再把它们送回田里。于是我们兴致勃勃地踏上回家的路。
蝌蚪，在我看来是一种奇特并且有趣的物种，就像一种外星生物，无意中来到地球上，退化为一种会变异的生物。它让我对自然充满期待与好奇，激发我去探索自然之谜。
宇宙万物，众生有灵，各自都有其生存之道。人类，也一直在探究这自然之道。
指导教师林丽芳：一个人的成长过程，是不断学习的过程，也是在进行着一系列由浅入深的探究过程。本文作者巧妙地截取了儿时捕捉蝌蚪的一个画面，恰当地运用了语言、动作、神态描写等方法，写出了自己经历的一次探究自然的事情，情节环环相扣，语言富有童趣。结尾部分升华了“探究自然”的主题，读来真切自然又颇受启迪。
清晨，微风吹来，初升的太阳照在脸上，带着捕捉自然的网兜，與三四个伙伴约在奶奶家门口，确定目的地，开启我们的探索之旅。
“煊煊哥，今天的任务是什么？”
“昨天刚下过雨，我们去田边抓蝌蚪吧。”
“好啊，自然捕捉队，冲啊！”我们每个人都兴奋地用手比出了一个超人飞天的姿势。
一路小跑冲到田边，我迫不及待地将凉鞋扔在一旁，赤脚站在水稻田里，眼睛瞄准了，甩出手中的网兜，一下子网住了许多灰黑色的“小逗号”，装入罐子里。
“蝌蚪长大了怎么变成青蛙呢？”一个声音出现在我脑海中。恰巧旁边路过的李叔对我们说：“你们又在抓蝌蚪啊！看看就好，可不能捉走啊。它们长大后会保护庄稼的。”
我不答反问道：“李叔，蝌蚪要怎么长成青蛙啊？”
李叔笑了笑：“可以去问问《十万个为什么》啊。”
我留下一句“等我回来”，就跑回家，翻找百科全书。果不其然，让我找到相关的答案，我又迫不及待地跑向田边。自然捕捉队的队员们坐成一排，听我大声地念出来：“小蝌蚪长大过程中，会先长出两条后腿，尾巴变短，然后长出两条前腿，最后尾巴消失，变成青蛙。小蝌蚪变成青蛙要经过两到三个月的时间……”
“好神奇啊！我想把蝌蚪带回家养。”
傍晚时分，堆满晚霞的天空下，我们决定带着这些小生命各自回家探究一番，过几天再把它们送回田里。于是我们兴致勃勃地踏上回家的路。
蝌蚪，在我看来是一种奇特并且有趣的物种，就像一种外星生物，无意中来到地球上，退化为一种会变异的生物。它让我对自然充满期待与好奇，激发我去探索自然之谜。
宇宙万物，众生有灵，各自都有其生存之道。人类，也一直在探究这自然之道。
指导教师林丽芳：一个人的成长过程，是不断学习的过程，也是在进行着一系列由浅入深的探究过程。本文作者巧妙地截取了儿时捕捉蝌蚪的一个画面，恰当地运用了语言、动作、神态描写等方法，写出了自己经历的一次探究自然的事情，情节环环相扣，语言富有童趣。结尾部分升华了“探究自然”的主题，读来真切自然又颇受启迪。