论文部分内容阅读
摘要：九年级下语文教学任务重，不仅有一册新书的内容要学，还要进行中考语文复习。事先做好复习攻略，非常必要。首先要进行时间的合理安排。根据我们的实践，新课用时一个半月左右，复习用时两个月左右。其次，对新课内容要进行整合，讲重点、难点，不必面面俱到;复习内容要进行充分准备，明确哪些是重点，需要多少时间，哪些需要详讲，哪些需要略讲，哪些需要重点练习，都要事先做好安排。明确教师、学生的各自的职责与任务，注重几个重要的问题，在复习中收到事半功倍的效果。
关键词：教师 学生 重要问题 攻略
下面就这两个月左右的综合复习策略谈谈我初浅的看法。
一、教师方面应做好的事
教师是这次复习的主导者，对整个复习过程要事先深入研究，精心策划，合理安排，对全程有效调控，对每一册应掌握的知识点、考点开出知识清单，让学生系统地掌握，让每一个学生在这个过程中都有一个显著的提高。教师应做好下面的事儿：
1、研究遂宁市《考试说明》和《语文课程标准》
（1）深入研究《考试说明》中的考试依据和范围，明确不仅考教材，而是全面考查学生正确理解和运用汉民族语言的能力，着重考查学生的阅读和表达能力。语文复习的全过程，可以说是透彻理解和全面落实《考试说明》的过程，把知识点从整体上重新梳理一下，在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、运用。克服复习的盲目性和随意性，力求使复习更具针对性和有效性。
（2）研究《语文课程标准》，明确《课标》中学生必须掌握的知识点，各个知识点掌握到什么程度？明确重点篇目有哪些？比如：必背的古诗词是哪些篇？重点的文言文是哪16篇？重点篇目的知识点的梳理。
（3）研究遂宁市近五年的中考题。重点研究遂宁市的试卷结构以及各部分的分值，考试内容和要求。考试题型，考试方向，考试重难点以及难度系数。教师要做到心中有数。
2、研究所用的复习资料。
其中哪些是重点内容，哪些是边沿知识;哪些是必讲知识，哪些是学生自学知识。哪些是必做必讲题，哪些是选做选讲题。教师都要做到心中有数。
3、研究學情。
充分了解自己学生对各个知识点的掌握情况，各个学生的实际情况，做到因材施教，让学生在复习中全面提升语文素养。
4、研究全国各地的模拟题，了解当前热门的时事新闻。出几套高质量的模拟题，让学生对中考有一个清晰准确的认识。同时，注意研究各地中考试题，拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面，从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的感悟能力。中考试题具有一定的导向功能，教师要注意研究每类试题的设计特点，评分标准，努力使平日的教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来。通过学习，不但要提高学生的语文能力，而且还要在考试中取得好成绩。
5、研究教法。对于复习课、讲评课到底怎样上;怎样做到有效;怎样调动学生的学习兴趣和学习热情，都需要深入的研究。在复习中真正体现教师主导，学生主体的作用，让学生主动、积极、自主复习，而不是被动接受。
6、研究落实情况。教师自己对知识的落实，学生掌握知识情况的落实。对于落实工作说起容易做起难。落实到每道题的研究，每个知识点的研究。学生每节课的掌握情况，每个知识点的掌握情况，每套题的掌握情况怎样落实，这是一个难事，教师需要花功夫、花时间去研究。对于有问题的学生怎样辅导，让他主动去复习知识有问题的地方，帮助他查漏补缺，有效提升他的语文素养。
7、精选练习题，夯实复习内容练习题是学生掌握知识的载体，材料质量是保证复习效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于初三学生尤其宝贵，教师要精选习题，保证习题的数量和质量，不搞无谓的重复。复习中注意总结规律方法，举一反三，选题注意前挂后连，循环训练，循环强化，从而夯实复习内容，保证训练的效率。
二、学生方面应做好的事
学生是这次复习的主体，要想有实效，学生才是真正的主人。学生的态度、热情、记忆、理解、落实至关重要。应做好以下几件事：
1、调整心态，端正态度
初三的复习是一个艰苦、单调、枯燥的过程，学生应有充分的思想准备。静下心来，认真做好每一件事，认真做好每一套题，认真做好每一次的总结与反思。不走形式，不走过场。做到主动、积极。
2、制定目标
制定每天目标、每周目标、每月目标、每次考试目标。对于目标的实现每天落实，制定好表格，每天总结反思。找到落实的方法，有的放矢。
3、了解自己对知识的掌握情况。
哪些知识有问题：是理解的问题，还是记忆的问题;是思维的问题，还是知识点的问题，学生都要做到心中有数 。哪些是重点，哪些是难点，自己要有针对地突破。
4、画好知识树。学生对每部分知识都要做到清晰掌握。利用知识树的形式做总结、再现。
5、找适合自己的方法进行复习。复习太单调，要注意方式与方法。切忌简单、机械的重复记忆，对每个知识点切忌死记硬背，要理解的记忆，再前后衔接融会贯通，这样才不会混乱。
三、复习中几个重要的问题
1、要重视课本重点内容的复习。如：词语、诗文名句、文学常识、文言实词虚词的意义、名著阅读等内容需要记忆。教师定期检查，保证课本内的知识不能丢分，做到滴水不漏。但仍要注意时间分配，不能在课本里跳不出来。
2、重视作文。作文的写作方法加强指导，并且加强练习。如写小作文、周记（日记）、调查（访问）记等;调动学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。以记叙文训练为主，要增加学生的写作样式，如：缩写、扩写、续写、插写、改写，整篇练习、片段练习、仿句练习等
3、书写要求要到位，汉字要工整、规范，学生答题语言要准确、规范。
总之：初三的语文复习是一个难事，要做好它，教师、学生要通力合作，深入研究。师生团结齐心，共同努力才有可能做好。
四川省大英中学 629300
关键词：教师 学生 重要问题 攻略
下面就这两个月左右的综合复习策略谈谈我初浅的看法。
一、教师方面应做好的事
教师是这次复习的主导者，对整个复习过程要事先深入研究，精心策划，合理安排，对全程有效调控，对每一册应掌握的知识点、考点开出知识清单，让学生系统地掌握，让每一个学生在这个过程中都有一个显著的提高。教师应做好下面的事儿：
1、研究遂宁市《考试说明》和《语文课程标准》
（1）深入研究《考试说明》中的考试依据和范围，明确不仅考教材，而是全面考查学生正确理解和运用汉民族语言的能力，着重考查学生的阅读和表达能力。语文复习的全过程，可以说是透彻理解和全面落实《考试说明》的过程，把知识点从整体上重新梳理一下，在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、运用。克服复习的盲目性和随意性，力求使复习更具针对性和有效性。
（2）研究《语文课程标准》，明确《课标》中学生必须掌握的知识点，各个知识点掌握到什么程度？明确重点篇目有哪些？比如：必背的古诗词是哪些篇？重点的文言文是哪16篇？重点篇目的知识点的梳理。
（3）研究遂宁市近五年的中考题。重点研究遂宁市的试卷结构以及各部分的分值，考试内容和要求。考试题型，考试方向，考试重难点以及难度系数。教师要做到心中有数。
2、研究所用的复习资料。
其中哪些是重点内容，哪些是边沿知识;哪些是必讲知识，哪些是学生自学知识。哪些是必做必讲题，哪些是选做选讲题。教师都要做到心中有数。
3、研究學情。
充分了解自己学生对各个知识点的掌握情况，各个学生的实际情况，做到因材施教，让学生在复习中全面提升语文素养。
4、研究全国各地的模拟题，了解当前热门的时事新闻。出几套高质量的模拟题，让学生对中考有一个清晰准确的认识。同时，注意研究各地中考试题，拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面，从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的感悟能力。中考试题具有一定的导向功能，教师要注意研究每类试题的设计特点，评分标准，努力使平日的教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来。通过学习，不但要提高学生的语文能力，而且还要在考试中取得好成绩。
5、研究教法。对于复习课、讲评课到底怎样上;怎样做到有效;怎样调动学生的学习兴趣和学习热情，都需要深入的研究。在复习中真正体现教师主导，学生主体的作用，让学生主动、积极、自主复习，而不是被动接受。
6、研究落实情况。教师自己对知识的落实，学生掌握知识情况的落实。对于落实工作说起容易做起难。落实到每道题的研究，每个知识点的研究。学生每节课的掌握情况，每个知识点的掌握情况，每套题的掌握情况怎样落实，这是一个难事，教师需要花功夫、花时间去研究。对于有问题的学生怎样辅导，让他主动去复习知识有问题的地方，帮助他查漏补缺，有效提升他的语文素养。
7、精选练习题，夯实复习内容练习题是学生掌握知识的载体，材料质量是保证复习效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于初三学生尤其宝贵，教师要精选习题，保证习题的数量和质量，不搞无谓的重复。复习中注意总结规律方法，举一反三，选题注意前挂后连，循环训练，循环强化，从而夯实复习内容，保证训练的效率。
二、学生方面应做好的事
学生是这次复习的主体，要想有实效，学生才是真正的主人。学生的态度、热情、记忆、理解、落实至关重要。应做好以下几件事：
1、调整心态，端正态度
初三的复习是一个艰苦、单调、枯燥的过程，学生应有充分的思想准备。静下心来，认真做好每一件事，认真做好每一套题，认真做好每一次的总结与反思。不走形式，不走过场。做到主动、积极。
2、制定目标
制定每天目标、每周目标、每月目标、每次考试目标。对于目标的实现每天落实，制定好表格，每天总结反思。找到落实的方法，有的放矢。
3、了解自己对知识的掌握情况。
哪些知识有问题：是理解的问题，还是记忆的问题;是思维的问题，还是知识点的问题，学生都要做到心中有数 。哪些是重点，哪些是难点，自己要有针对地突破。
4、画好知识树。学生对每部分知识都要做到清晰掌握。利用知识树的形式做总结、再现。
5、找适合自己的方法进行复习。复习太单调，要注意方式与方法。切忌简单、机械的重复记忆，对每个知识点切忌死记硬背，要理解的记忆，再前后衔接融会贯通，这样才不会混乱。
三、复习中几个重要的问题
1、要重视课本重点内容的复习。如：词语、诗文名句、文学常识、文言实词虚词的意义、名著阅读等内容需要记忆。教师定期检查，保证课本内的知识不能丢分，做到滴水不漏。但仍要注意时间分配，不能在课本里跳不出来。
2、重视作文。作文的写作方法加强指导，并且加强练习。如写小作文、周记（日记）、调查（访问）记等;调动学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。以记叙文训练为主，要增加学生的写作样式，如：缩写、扩写、续写、插写、改写，整篇练习、片段练习、仿句练习等
3、书写要求要到位，汉字要工整、规范，学生答题语言要准确、规范。
总之：初三的语文复习是一个难事，要做好它，教师、学生要通力合作，深入研究。师生团结齐心，共同努力才有可能做好。
四川省大英中学 629300