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【摘要】“万里春风吹桃李，一腔心血育新人。”是人们对教师辛勤劳动的崇高敬意和由衷赞美，也是我从教多年以来所想、所做的真实写照。爱心与责任心，就是师德的阳光，就是师德的灵魂。尽心尽力、尽责尽职是教师最基本的道德素养，也是作为一名教师最基本的职业操守。
【关键词】爱岗敬业;无私奉献;好老师
弹指一挥二十四载，在绘声绘色的讲课声中、在埋头批改作业的笔尖上、在上下课铃的交替声中滑过，蓦然回首，红颜已老，青丝渐白。回想当年那个青涩、懵懂、一毕业就踏上讲台的我是那般的浮躁和不安，总是心怀杂念，以致无法静下心来好好地工作。
然而，随着岁月的洗礼、磨练和积淀，当年那个心浮气躁的我早已随着年月的增长而日渐成熟和稳重起来，对从事教师这份职业不再抱有抵触和畏惧心理;对教育教学工作也有了更深刻的理解和體会，不知从什么时候开始对教育教学工作的那份热爱就如同“种子”一般悄悄地在我心里生了根、发了芽。
正是发自于内心深处对教育事业的这份热爱，给予了我无穷的动力和热情，成为一位有爱心、耐心和责任心、让孩子们喜爱、家长们放心、同事们认可的好老师是我为之努力奋斗的目标。
一、心系讲台，爱岗敬业
一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”一位伟人曾说：“要么是你驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”
这一目标驱使我每天早早地来到学校，开始一天平凡、忙碌而又充实的工作。在工作中我总是满腔热忱、精神饱满，以一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节，从备课到上课、从学生作业的设计、批改到课后辅导……在极为琐碎而又平凡的工作中默默地坚守着自己的承诺。
2015学年因为工作需要，我到我区江埔街中心小学进行为期一个学年的支教。之前任教的两个班的孩子们总是在QQ群里问我：“老师，你什么时候回来？回来是否还教我们班英语呢？”有一次，回到街小听课，我抽空到课室看他们。离开的时候，孩子们都依依不舍，甚至偷偷地抹眼泪。
记得在2015学年第二个学期的后半段，接到好几位来自街小学生家长的电话。我不禁纳闷起来：“奇怪了，我过来这所学校支教都快满一年了，难道他们还不知道？”哦，原来他们只是想告诉我她们的孩子非常喜欢上我的课;同时也想了解我下个学年的工作安排。家长和孩子们都特别希望我能够继续担任原来两个班的英语教学工作。这几通电话使我感慨万分：我的努力是值得的，不仅孩子们喜欢我的课而且非常喜欢我这位英语老师;家长们对我的教学工作也是非常地认可的。这就更加坚定了我的理想和信念。
2017年5月下旬，我爱人因急性胆梗阻做了手术，别人一两个小时就完成的手术他花了五个多小时;由于是大手术，术后他完全无法自理，必须二十四小时进行看护。父母年纪大、身体不好，让他们来看护，不行！请护工不是自己人又放心不下！自己看护，又马上要进入毕业总复习阶段了，请假的话必然会耽误孩子们的学习！怎么办呢？
为了不耽误孩子们的学习、不影响学校的工作，我主动和两位班主任协调，把两个班每天的英语课调整为早上的第一、二节，趁着爸妈送早餐过来的空档，赶回学校上完课、布置好作业后就直奔医院，把作业和试卷也带到医院里抽空进行批改。就这样咬紧牙关坚持了一个多月，其时我心里十分忐忑与不安：“每天一上完课、布置好作业就匆忙离开学校，整个复习阶段都没有办法抽出时间对孩子们进行辅导，万一孩子们考砸了怎么办？”结果却令人出乎意料：孩子们考取了非常好的成绩，两个班的英语平均分在我区城区指导中心都名列前茅。
二、心系学生，无私奉献
“万里春风吹桃李，一腔心血育新人。”是人们对教师辛勤劳动的崇高敬意和由衷赞美。也是我从教多年以来所想、所做的真实写照。我把满腔的热情全部倾注到学生身上，全心全意为教育事业倾尽自己的绵薄之力。
爱心与责任心，就是师德的阳光，就是师德的灵魂。尽心尽力、尽责尽职是教师最基本的道德素养;也是作为一名教师最基本的职业操守。
班上曾经有一位小女孩对我说过：“老师，您是一位很负责任的好老师。”没想到“很负责”这一评价居然会出自一位只有十一岁的小女孩之口。这位小女孩在她毕业前还亲手写了一幅毛笔字装裱好后送给我：“春风化雨，育桃摘李”。这幅字至今一直挂在我家的大厅里。
这个班是我在他们六年级的时候接手的，他们班的英语成绩在我校同年级的五个班当中处于较低水平。我接手后，由于我注重良好学习习惯的培养以及学习方法和策略的指导，经过半个学期的努力，大部分同学的学习习惯有了较大的转变，成绩也逐渐有所提升。与此同时为了更好地督促孩子们学习、使他们尽快养成良好的学习习惯，工作中我积极主动与家长保持联系和沟通，并指导家长帮助孩子学习的一些技巧和方法。
由于英语成绩大幅提升，第一学期中段考三科总分年级前二十名中他们班就占了十名。一个学期过去了，一位家长给我发来了表示感谢的短信：“邝老师，非常感谢你一直以来对孩子们的悉心教导和辛勤付出，特别是我家远哲，让你费心不少。你的教育理念、教学态度和对待每个学生的态度很值得学习！”这位名叫远哲的男孩，不喜欢学习英语，学习态度不端正、作业马虎、成绩也较差。经过我一个学期的耐心的教育和辅导，学期末他的英语成绩由原来的不及格提高到七十多分。
从教以来我二十四年如一日，情系讲台，心系学生;爱岗敬业，无私奉献。在平凡的工作岗位上日复一日、年复一年默默付出、不计回报，虽然在教育教学工作方面取得了一定的成绩;也赢得了领导和同事的一致认可、学生的爱戴和家长的信任。但我仍将矢志不移地坚守着自己所钟爱的三尺讲台;心无旁骛、孜孜不倦地身体力行，以实际行动诠释自己的人生目标;虽然没能取得一番伟大的成就，我仍然会继续前行：于细微处显精神，于小事中下功夫，在教育教学这片沃土上努力实现自己的人生价值。
【参考文献】
[1]刘延青. 心态与命运[J]. 公关世界， 1999（02）：46-47.
[2]徐菲， 顾炎. 心系教育 情系学生[J]. 江苏教育， 2019（62）.
[3]肖继红. 倾注满腔热情 真诚热爱学生[J]. 教育管理， 1997（1）.
[4]杜文金. 师德，教师的灵魂——浅谈教师的责任心与爱心[J]. 泸州职业技术学院学报， 2006（2）：70-73.
[5]李飞. 点燃思想的火种 筑起道德的港湾[J]. 读书文摘， 2015， 000（006）：P.130.
【关键词】爱岗敬业;无私奉献;好老师
弹指一挥二十四载，在绘声绘色的讲课声中、在埋头批改作业的笔尖上、在上下课铃的交替声中滑过，蓦然回首，红颜已老，青丝渐白。回想当年那个青涩、懵懂、一毕业就踏上讲台的我是那般的浮躁和不安，总是心怀杂念，以致无法静下心来好好地工作。
然而，随着岁月的洗礼、磨练和积淀，当年那个心浮气躁的我早已随着年月的增长而日渐成熟和稳重起来，对从事教师这份职业不再抱有抵触和畏惧心理;对教育教学工作也有了更深刻的理解和體会，不知从什么时候开始对教育教学工作的那份热爱就如同“种子”一般悄悄地在我心里生了根、发了芽。
正是发自于内心深处对教育事业的这份热爱，给予了我无穷的动力和热情，成为一位有爱心、耐心和责任心、让孩子们喜爱、家长们放心、同事们认可的好老师是我为之努力奋斗的目标。
一、心系讲台，爱岗敬业
一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”一位伟人曾说：“要么是你驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”
这一目标驱使我每天早早地来到学校，开始一天平凡、忙碌而又充实的工作。在工作中我总是满腔热忱、精神饱满，以一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节，从备课到上课、从学生作业的设计、批改到课后辅导……在极为琐碎而又平凡的工作中默默地坚守着自己的承诺。
2015学年因为工作需要，我到我区江埔街中心小学进行为期一个学年的支教。之前任教的两个班的孩子们总是在QQ群里问我：“老师，你什么时候回来？回来是否还教我们班英语呢？”有一次，回到街小听课，我抽空到课室看他们。离开的时候，孩子们都依依不舍，甚至偷偷地抹眼泪。
记得在2015学年第二个学期的后半段，接到好几位来自街小学生家长的电话。我不禁纳闷起来：“奇怪了，我过来这所学校支教都快满一年了，难道他们还不知道？”哦，原来他们只是想告诉我她们的孩子非常喜欢上我的课;同时也想了解我下个学年的工作安排。家长和孩子们都特别希望我能够继续担任原来两个班的英语教学工作。这几通电话使我感慨万分：我的努力是值得的，不仅孩子们喜欢我的课而且非常喜欢我这位英语老师;家长们对我的教学工作也是非常地认可的。这就更加坚定了我的理想和信念。
2017年5月下旬，我爱人因急性胆梗阻做了手术，别人一两个小时就完成的手术他花了五个多小时;由于是大手术，术后他完全无法自理，必须二十四小时进行看护。父母年纪大、身体不好，让他们来看护，不行！请护工不是自己人又放心不下！自己看护，又马上要进入毕业总复习阶段了，请假的话必然会耽误孩子们的学习！怎么办呢？
为了不耽误孩子们的学习、不影响学校的工作，我主动和两位班主任协调，把两个班每天的英语课调整为早上的第一、二节，趁着爸妈送早餐过来的空档，赶回学校上完课、布置好作业后就直奔医院，把作业和试卷也带到医院里抽空进行批改。就这样咬紧牙关坚持了一个多月，其时我心里十分忐忑与不安：“每天一上完课、布置好作业就匆忙离开学校，整个复习阶段都没有办法抽出时间对孩子们进行辅导，万一孩子们考砸了怎么办？”结果却令人出乎意料：孩子们考取了非常好的成绩，两个班的英语平均分在我区城区指导中心都名列前茅。
二、心系学生，无私奉献
“万里春风吹桃李，一腔心血育新人。”是人们对教师辛勤劳动的崇高敬意和由衷赞美。也是我从教多年以来所想、所做的真实写照。我把满腔的热情全部倾注到学生身上，全心全意为教育事业倾尽自己的绵薄之力。
爱心与责任心，就是师德的阳光，就是师德的灵魂。尽心尽力、尽责尽职是教师最基本的道德素养;也是作为一名教师最基本的职业操守。
班上曾经有一位小女孩对我说过：“老师，您是一位很负责任的好老师。”没想到“很负责”这一评价居然会出自一位只有十一岁的小女孩之口。这位小女孩在她毕业前还亲手写了一幅毛笔字装裱好后送给我：“春风化雨，育桃摘李”。这幅字至今一直挂在我家的大厅里。
这个班是我在他们六年级的时候接手的，他们班的英语成绩在我校同年级的五个班当中处于较低水平。我接手后，由于我注重良好学习习惯的培养以及学习方法和策略的指导，经过半个学期的努力，大部分同学的学习习惯有了较大的转变，成绩也逐渐有所提升。与此同时为了更好地督促孩子们学习、使他们尽快养成良好的学习习惯，工作中我积极主动与家长保持联系和沟通，并指导家长帮助孩子学习的一些技巧和方法。
由于英语成绩大幅提升，第一学期中段考三科总分年级前二十名中他们班就占了十名。一个学期过去了，一位家长给我发来了表示感谢的短信：“邝老师，非常感谢你一直以来对孩子们的悉心教导和辛勤付出，特别是我家远哲，让你费心不少。你的教育理念、教学态度和对待每个学生的态度很值得学习！”这位名叫远哲的男孩，不喜欢学习英语，学习态度不端正、作业马虎、成绩也较差。经过我一个学期的耐心的教育和辅导，学期末他的英语成绩由原来的不及格提高到七十多分。
从教以来我二十四年如一日，情系讲台，心系学生;爱岗敬业，无私奉献。在平凡的工作岗位上日复一日、年复一年默默付出、不计回报，虽然在教育教学工作方面取得了一定的成绩;也赢得了领导和同事的一致认可、学生的爱戴和家长的信任。但我仍将矢志不移地坚守着自己所钟爱的三尺讲台;心无旁骛、孜孜不倦地身体力行，以实际行动诠释自己的人生目标;虽然没能取得一番伟大的成就，我仍然会继续前行：于细微处显精神，于小事中下功夫，在教育教学这片沃土上努力实现自己的人生价值。
【参考文献】
[1]刘延青. 心态与命运[J]. 公关世界， 1999（02）：46-47.
[2]徐菲， 顾炎. 心系教育 情系学生[J]. 江苏教育， 2019（62）.
[3]肖继红. 倾注满腔热情 真诚热爱学生[J]. 教育管理， 1997（1）.
[4]杜文金. 师德，教师的灵魂——浅谈教师的责任心与爱心[J]. 泸州职业技术学院学报， 2006（2）：70-73.
[5]李飞. 点燃思想的火种 筑起道德的港湾[J]. 读书文摘， 2015， 000（006）：P.130.