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传统数学课堂中,教学主题导入简单粗暴,形式单一传统接受学习根深蒂固,课堂充斥应试教育,功利性强,课堂所学知识与生活实际严重脱节,学生对知识和学科的认识与时代对学生的要求形成极大的反差.将“培养学生的创造性思维”列为教学目的,更关注培育学生的学习、思考、创造的能力.即把培养学生求解能力、独立决策能力、辩证否定的批判思想能力和创造性思维能力定位成首要目标.