【摘 要】
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目的： 研究趋化因子受体（CXCR）3在心肌缺血/再灌注损伤（IRI）中的作用及机制。方法： 建立大鼠IRI模型，分别获取假手术组，缺血/再灌注（I/R）后2 h、6 h、9 h和12 h组各时间点的心肌组织，分
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目的： 研究趋化因子受体（CXCR）3在心肌缺血/再灌注损伤（IRI）中的作用及机制。方法： 建立大鼠IRI模型，分别获取假手术组，缺血/再灌注（I/R）后2 h、6 h、9 h和12 h组各时间点的心肌组织，分别利用实时定量PCR、Western blot分别检测趋化因子（CXCL）9-11及其受体CXCR3的mRNA及蛋白表达。利用CXCR3的特异性阻断剂6C干预I/R后6 h和9 h，通过HE染色分析心脏组织形态，利用基质速率法检测肌酸激酶同工酶MB（CK-MB）和乳酸脱氢酶（LDH）活性评价心肌损
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目的:观察对冠状动脉3支血管病变患者1次全部完成3支血管血运重建的安全性和有效性.方法:2010年1月～ 2012年9月连续对在我科住院的52例3支血管病变患者1次介入治疗全部完成3支
目的:初步探讨右室间隔起搏(RVSP)和右室心尖部起搏(RVAP)对完全房室传导阻滞(CAVB)患者心功能的影响.方法:87例因CAVB植入起搏器的患者,其中45例行RVSP术(RVSP组),42例行RVA
说到声乐学习，人们一般都会联想到某某大学音乐系（声乐学习的部门一般称为声歌系）的连贯、系统的声乐学习，很少有人会联想到初中的声乐学习，但是，声乐学习确实是初中声乐学习的一部分，是为高校音乐系系统学习声乐打基础的，是非常重要的 。声乐课本来是高师院校音教专业的必修课，是一门以培养和训练学生具备一定演唱能力和理论知识为宗旨的专业技能课。声乐教学较其它技能课程相比，更强调学生的个体差异性，因此，但是，在
[摘 要]生物学实验是高中生物教学中的重要内容，是培养学生探究能力的重要手段。实验探究与其说是一种操作，倒不如说是一种思维方式。只要我们在教学中着眼于使学生掌握生物实验的思想方法，着眼于提高学生的科学素质，不断探索生物实验教学的规律，就能使学生的探究能力得到提升，为学生的全面发展提供有利条件。 [关键词]初中生物 探究性实验 探讨 建构主义理论认为学习是一个积极主动的建构过程，学习者不是被动地
[摘 要]提高小学数学课堂教学效率应该是教学观念现代化、师生关系民主化、教学方法科学化、教学手段多样化等方面优化的一个有机的整体组合。其实现的关键是教师，教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。要提高教师自身的素质，归根到底是要树立起 "终身学习 "的理念，教师要坚持在自己的工作岗位上，不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新，才能胜任二十一世纪赋予我们的光荣而艰巨
小学生写作能力的训练是语文教学的重要组成部分，作文教学的难点就我们教师感到头痛所在。《新课标》建议：写作是学生认识世界，认识自我进行创造性表达的过程。是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生综合体现语文素养的表现。新课标对小学生学习的目标要求，就是培养学生的习作兴趣，让学生乐于动笔、快乐习作，培养学生对习作的自信心，鼓励他们把心中所想的，口中要说得用文字写下来，写出心中的快乐，写出心中的喜悦
改革开放以来,山东省济南市共实际利用世行贷款、外国政府贷款、国际融资性租赁等资金合计金额11960.78万美元,按现行汇率约合人民币10亿元,共涉及农业、林业、教育、卫生、
随着课改的一步步深入，本着把课堂还给学生，使课堂充满活力为原则，高效课堂的教学理念已在我校遍布每一个角落，围绕以学生发展为本这一灵魂，实施构建高效课堂的教学实践活动也在稳步进行。在实践中，我们也曾遇到了很多困难，存在很多问题也有困惑，但是我们没有退缩，而是迎难而上，我们坚信有问题就会有答案。在一个个问题逐步解决后，取得了一定的效果。我们依兰二中经过两年的摸索、实践，总结出了“1+5”步教学法”。其
[摘 要]为让学生积极动脑，切实提高学生的思考与分析能力，教师要先提出明确的有针对性的目标，首先是针对自己感到有疑问的地方进行查阅，这一要求的提出，迫使学生在阅读中必须积极思考，发现问题；其次要在查阅的资料中进行梳理、提炼，无论是在语言能力方面，还是在思考能力方面，都对学生提出了更高的要求，保证了查阅资料的活动不流于形式而更加有效。 [关键词]语文 教师 职责 我国新一轮基础教育课程改革是大力
学校体育教育的任务是：增强学生体质，提高身体素质和生 活质量；提高运动成绩，培养高水平运动员和一大批体育骨干；培养学生终身体育的观念和习惯，为学生终身 体育打好基础。因此，我们对体育教育观念也应有所转变，应以终身体育观为出发点，对体育教育的认识从低 级走向高级，由封闭走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。 一、认识观的转变 体育的功能具有多因素，如健身、健美、医疗保健、延年益寿的生物功能和