【摘 要】
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近年来,重庆市开州区东坝中心小学(简称“东坝小学”)在“五育”视野中构建起学生“核心素养”体系.rn一、以德育为引领,培养学生“核心素养”rn新一轮课程改革提出“核心素
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近年来,重庆市开州区东坝中心小学(简称“东坝小学”)在“五育”视野中构建起学生“核心素养”体系.rn一、以德育为引领,培养学生“核心素养”rn新一轮课程改革提出“核心素养”,体现“以人为本”的教育思想,最关键的是“立德树人”.习近平总书记指出: “要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准” ——这为学校抓好“立德树人”指明方向,并提出新要求.东坝小学将“立德树人”作为深化教育改革的重要领域,以及教育质量提升的突破口,由此培养学生正确的世界观、人生观和价值观.通过建构情景德育模式,即办学目标中突出德育首位的情景文化,常规教育中彰显德育功能的情景活动,阵地建设中搭建德育平台的情况场地,课堂教学中重
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物理教学中的实验教学是学生获取知识，进行知识创新的重要手段.要做实验，准备实验器材是一件课前必不可少的工作，准备实验器材也变成一线物理教师备课的一项重要工作.但在现实教学中，由于种种原因，实验器材准备的有效性却令人担忧. 1实验器材准备的不良现状分析 俗话说：兵马未到，粮草先行.从初中物理教学来看，课前准备哪些器材，准备到什么程度，准备到位与否都直接影响实验效果，从而制约着整堂课的教学效果.下
本文结合教学案例,介绍了笔者在课堂上为学生创设学习情境的方法,旨在探索优化小学英语课堂教学过程、提高课堂教学效率的有效途径。
Based on the teaching cases, this ar
物理学既要有科学的思维，文学的理解，数学的方法，又要有操作的程序和实际动手的能力.我们的教学就是要培养学生的学习能力、科学方法、科学素质，不是单纯的传授知识.应该让学生学会发现问题，学会提出问题，学会用科学的实验方法和实践的方法去探究这个问题，去解决这个问题.所以我们物理教学的方法和方式必须进行大规模的变革. 1 “颠倒课堂”概述 来源 “颠倒的课堂”这个理念，2007年，美国Woodland
思维是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的.我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式.无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是智力的核心，也是学生获得物理知识的主要能力之一，思维品质是思维能力强弱的反映，即人的智力差异的表现.物理思维品质是指人们在研究和解决物理问题以及学习物理知识的过程中逐
意识形态工作是党建工作的重要内容,在全面推进党的建设中努力提高意识形态工作水平,坚决占领思想政治工作在教育领域的制高点,是办人民满意教育的坚强思想政治保障.宿豫区仰
作为音乐教师,一名音乐文化的传播者,在学生成长的道路上,在用音乐和学生进行交流,沟通,通过音乐教育来培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,陶冶情操,发展
随着新课程改革的全面实行，对教学的质量提出了更高的要求，要求实现素质教育，以往那种单纯的依靠增加课时，重复教学很难完成教学目标.在高中物理教学中，必须要采取有效的措施，实施有效教学，才能提高课堂质量. 牛顿运动定律这一章在高中物理教学中属于教学的重点，是高中物理学习的基石，而且也是高考的重点，每年都会有很多的题目都涉及到这一章的知识.虽然在教学中，很多物理教师都十分的重视这一章的教学，采取多字办
本文通过描述一次同课异构教研活动,探讨了提高课堂教学效率的有效途径。
This article describes an effective way to improve the efficiency of classroom teaching by
新课程实施之初，在听评观摩的基础上，我们力图尝试使用新的教学方式，但课堂教学往往不尽如人意：让学生实施探究，学生无从下手；少数人发言、表演，大多数观望、置身课外；课堂失控，学生学不到东西……我们一度陷入苦思.教学方式应随课程的改变而改变.学习了朱永新教授的《理想的课堂》一文，其中“理想的课堂应充满活力情趣与智慧，能使教师体验挑战，使学生享受学习.”一改传统教学中教师和学生的地位，使我们豁然开朗，新