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其他文献
【内容摘要】初中学生有一定的认知能力,在科学课堂教学过程中如何运用好认识冲突策略是老师们都在一直努力的探寻着问题。本文主要论述认知冲突的有关理论,分析“激发认知冲突”策略在初中科学中的应用。  【关键词】认知冲突 初中科学 课堂教学 策略  在发展和摸索有效课堂的过程中可以发现,无论采用什么样的教和学的方案,都是紧紧围绕一个主体“学习到底是什么”。根据现代教育心理学知识,学习的本质是建构性的,是在
【内容摘要】初中物理与学生的生活息息相关,在物理教学过程中,教师应适当创设一些生活化情境,以学生熟悉的情境去培养学生对物理的学习兴趣,帮助学生更加牢固地掌握所学知识,从而提高学生的物理学习兴趣。本文对生活化情境在初中物理教学中的意义进行分析,并就其实践策略进行探讨。  【关键词】生活化情境 初中物理教学 实践  物理在初中阶段的教育中占据着十分重要的位置,在初中物理教学中,教师根据教学内容创设一些
【内容摘要】阅读教学,选择恰当的阅读方法是一个重要方面。本文想借用混沌学的方法,为语文的阅读教学提供一条路径。所谓混沌阅读,就是通过了解文中的初始条件,知晓基本情感,对文章有个整体的把握,然后找寻出混沌内涵。在这个环节中必须安排足够的时间,然后引导学生按照要求读好文章,这样后面的问题探究才有可能迎刃而解,水到渠成。  【关键词】混沌 阅读 初始条件  过去我们的语文教学过于追求明晰,也就是线性,逻
【内容摘要】实施任务驱动教学法,可以更好地促进学生对信息技术课程的学习。在初中信息技术课程教学中,结合预设目标而以任务形式引导学生自主学习,可以促进学生主动感知新知。教师结合学生的学习情况而进行相应的指导,课后以拓展型任务来引导学生迁移应用,利于学生主动参与,更好地培养学生的应用能力。  【关键词】初中信息技术 任务驱动 教学  随着社会的发展,时代的进步,信息技术已经成为人们日常生活所不可或缺的
【内容摘要】名著导读教学是语文教学中一个重要版块。读名著是与大师对话,能够全面提升学生的语文素养。在名著导读教学中我采取课内外结合,紧紧围绕一个“导”字,具体运用阅读指导式,成果展示式,写作提升式三种课堂教学模式来进行教学。  【关键词】名著导读 教学模式 阅读指导式 成果展示式 写作提升式  大家都已看到由于高考改革,语文已经被提到一个新的高度。阅读量更是其中的关键。名著导读教学是语文教学中一个
【内容摘要】在初中历史课堂教学中,应用故事教学法对学生学习能够发挥积极的作用。故事教学法生动有趣,符合历史科目的人文性特质。它不仅能让学生对听课内容产生兴趣,而且能加深学生对知识的印象,进而更深层次的应用课堂所学。本文将结合教学经验,从故事导入、故事穿插讲解、故事总结和引导学生搜集历史故事四个方面分析如何在历史课堂教学中应用故事教学法,切实提高教学质量。  【关键词】初中历史 故事教学法 人文性 
【内容摘要】随着教学改革的深化,我国高中阶段数学课程教学模式也在逐渐发生改变。高中阶段是学生发展的一个重要环节,对学生之后的成长具有非常重要的作用。在高一数学教学中,三角函数问题的解析是一个重难点,如何有效的解决这类问题是现阶段高一学生关注的重点。由于高中数学学习对学生的逻辑思维以及学习能力有很大帮助,且这一课程是高考考核的重点,因此在高中阶段受到广泛的关注。本文主要通过分析高一数学三角函数问题的
【内容摘要】在数学课堂中学生上课不听讲开小差,上课打瞌睡等行为影响了教师们的正常教学。扰乱了课堂秩序,身为一名教育工作者我们应该采取正确的方法,多多代入情景,运用好教学工具,保持师生间的融洽关系。教师做好充分的备课准备。从而达到高质量教学,高效课堂的目的。  【关键词】初中数学 高效学习 教学策略  一、初中生數学课学习效率低  在改良基础教育的背景下,高质量课堂成为让学生通过主动学习探索新知识的
【内容摘要】英语教学活动中涉及到较多方面的内容,需要积极培养农村学生的听说技能、口语表达能力。在具体讲解英语知识和内容的过程中,教师需要从农村学生的实际特点出发,积极采用科学合理的教学方式和手段,提升教学成果。本文主要是从依托分级阅读提高农村学生英语英语阅读素养的积极性分析入手,针对具体的培养方式和手段进行全面细致的说明,为积极提升农村学生的英语阅读素养提供良好借鉴。  【关键词】依托 分级阅读
【内容摘要】随着社会的不断发展,以及科技信息的不断进步,网络已经逐渐成为大众生活中必不可少的工具之一。此外,在我国现阶段的多数高中学校中,网络也成为了教师主要使用的教学工具。但是,根据调查显示,我国现在一些教师并不能合理运用多媒体技术帮助学生开展学习,教学效果并没有得到显著提升。因此,本文将对如何在高中地理教学中使用信息技术进行分析,旨在帮助高中地理教师提高教学质量。  【关键词】信息技术 高中地