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【摘 要】
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【内容摘要】在初中历史课堂教学中，应用故事教学法对学生学习能够发挥积极的作用。故事教学法生动有趣，符合历史科目的人文性特质。它不仅能让学生对听课内容产生兴趣，而且能加深学生对知识的印象，进而更深层次的应用课堂所学。本文将结合教学经验，从故事导入、故事穿插讲解、故事总结和引导学生搜集历史故事四个方面分析如何在历史课堂教学中应用故事教学法，切实提高教学质量。 【关键词】初中历史 故事教学法 人文性
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2018年11期
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【内容摘要】随着现代信息技术的发展，思维導图被广泛应用到高中英语写作教学中，由于很多老师对于这种现代教育工具缺乏足够的认识，在开展思维导图教学中仍存在不少的问题，不断创新思维导图教学模式，打造新型高中英语写作教学课堂，对于高中英语教育具有重要意义。 【关键词】高中英语 写作教学 思维导图 教学创新 思维导图作为一种现代教学工具，是现代信息技术教学的具体应用，通过思维导图可以梳理教学体系，让教学
【内容摘要】“导学互动”是一种新型的教学模式，即在教师的引导下，可让学生自觉地去探究新的知识，使学生更加积极地去学习数学内容，促进学生课堂学习效率的提高。在实际的初中数学教学中，利用“导学互动”教学模式能达到更好的教学效果。本文对“导学互动”教学模式在初中数学教学中的作用进行分析，并就其应用策略进行探讨。 【关键词】“导学互动”教学模式 初中数学教学 作用 “导学互动”教师模式十分关注课堂上的
【内容摘要】随着社会的发展和进步，新课程理念越来越深入人心，校本教研是为了能够进一步促进学校和教师的发展而安排的，旨在以学校为主体对教学进行改革从而进一步解决教学中的问题，提高教学的效率而进行的教研活动。在本文中笔者结合自己从事高中生物校本教研的经验，分析了高中生物校本教研中存在的现实问题以及解决的措施，从而提高当前高中生物校本教研的实施情况。 【关键词】新课程 高中生物 校本教研 推进新课程
【内容摘要】浙江省深化新课程改革以来，历次选考试题引起了广大教师、家长、学生的高度关注，在社会上也引起了广泛的讨论。本文试图以2017年浙江省4月份历史选考试题为例，分析其特点，为今后的历史选考教学和复习在思路及备考策略方面能够起到抛砖引玉的作用，从而进一步提高学生的学业成绩和学科能力，提升学生历史核心素养。 【关键词】历史 新高考 试题特点 备考策略 笔者认真研究分析2017年4月浙江省历史
【内容摘要】文章主要从′中职教育生源差和教学方法亟待改进′这两个方面阐述了教育学在中职教育中的应用障碍，然后又在此基础上阐述了教育学在中职教育中的应用策略，包括’重新认识中职学生、建立和谐的师生关系、优化教育教学课程设置以及丰富实践性的教学内容′，以期对大家有所助益。 【关键词】中职教育教育学具体应用 在日新月异的时代和社会中，教育也在跟着时代和社会进行不断的发展和变化。在这个发展变化的过程中
【内容摘要】初中学生有一定的认知能力，在科学课堂教学过程中如何运用好认识冲突策略是老师们都在一直努力的探寻着问题。本文主要论述认知冲突的有关理论，分析“激发认知冲突”策略在初中科学中的应用。 【关键词】认知冲突 初中科学 课堂教学 策略 在发展和摸索有效课堂的过程中可以发现，无论采用什么样的教和学的方案，都是紧紧围绕一个主体“学习到底是什么”。根据现代教育心理学知识，学习的本质是建构性的，是在
【内容摘要】初中物理与学生的生活息息相关，在物理教学过程中，教师应适当创设一些生活化情境，以学生熟悉的情境去培养学生对物理的学习兴趣，帮助学生更加牢固地掌握所学知识，从而提高学生的物理学习兴趣。本文对生活化情境在初中物理教学中的意义进行分析，并就其实践策略进行探讨。 【关键词】生活化情境 初中物理教学 实践 物理在初中阶段的教育中占据着十分重要的位置，在初中物理教学中，教师根据教学内容创设一些
【内容摘要】阅读教学，选择恰当的阅读方法是一个重要方面。本文想借用混沌学的方法，为语文的阅读教学提供一条路径。所谓混沌阅读，就是通过了解文中的初始条件，知晓基本情感，对文章有个整体的把握，然后找寻出混沌内涵。在这个环节中必须安排足够的时间，然后引导学生按照要求读好文章，这样后面的问题探究才有可能迎刃而解，水到渠成。 【关键词】混沌 阅读 初始条件 过去我们的语文教学过于追求明晰，也就是线性，逻
【内容摘要】实施任务驱动教学法，可以更好地促进学生对信息技术课程的学习。在初中信息技术课程教学中，结合预设目标而以任务形式引导学生自主学习，可以促进学生主动感知新知。教师结合学生的学习情况而进行相应的指导，课后以拓展型任务来引导学生迁移应用，利于学生主动参与，更好地培养学生的应用能力。 【关键词】初中信息技术 任务驱动 教学 随着社会的发展，时代的进步，信息技术已经成为人们日常生活所不可或缺的