论文部分内容阅读
摘要：实行校企合作办学，创新人才培养模式，是在就业市场化的前提下，校企双方通力合作，共同开发人力资源，实现互惠互利发展的一种有效途径，是推进职业教育发展的必然要求，也是我国职业教育改革的重要方向。本文以《关于大力发展职业教育的决定》为引导，针对中职院校“以企业为主”的合作办学模式进行了探讨，旨在进一步推动职业教育的可持续发展。
关键词：中职院校 校企合作 办学模式
校企合作办学是解决县级职业院校办学难的困境，大力推进县级职业教育改革的必然要求。国务院出台的《关于大力发展职业教育的决定》明确指出：“进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。”县级中专院校实施“校企合作”是执行教育方针、政策的重要体现，有利于加强学校的专业建设，解决当前基础性教育教学资源匮乏的窘境，实现学生升学与就业的零距离对接。
下面，笔者结合江苏省溧水中等专业学校实行校企合作办学的实践经验，探讨了“以企业为主”的合作办学模式。
一、“以企业为主”的校企合作办学模式的内涵及其表现形式
“以企业为主”的校企合作办学模式，是以企业对人才的需求为主导，学校与在社会上人、财、物等方面具有一定优势的企业进行合作办学，学生由校方和企业进行共同管理，为社会和企业的发展需求培养特定行业应用型专业人才的一种办学模式。
“以企业为主”的校企合作办学模式基本上有两种表现形式。一种是引校入企式的办学模式，即学校利用企业的资源，把学校搬到企业中去。这种办学模式比较适合技能密集的培训内容，学校可以在企业中进行项目化教学培训，将专业技能课划分为若干个小单元，突出各专业的核心知识，强化技能，做到目标明确、任务具体、操作规范，大大缩短人才培养周期。另一种是引企入校式的办学模式，即具备一定场地和设备条件的学校将企业引进学校进行生产。学校根据学生专业知识的学习情况和技能掌握情况，把课堂设在实训场地，企业为学校专业教学和实训实习提供一些生产所用的原料和具有较强专业技能的专家，边授课边示范，从而达到提高学生技能的目的。
二、“以企业为主”的校企合作办学模式的实践意义
校企合作的目标就是为了进一步增强学校的办学活力，提高职业院校学生的综合素质，为国家和社会的发展培养高素质专业型人才。从近几年的实践情况来看，进行校企合作，争取并依靠具有一定地位和影响企业的参与支持，是中职院校发展的必然之路。特别是“以企业为主”的校企合作办学模式，可以实现学校和企业多方面的发展。
首先，从企业的角度来看，企业的活力和后劲得到了增强。“以企业为主”的校企合作办学模式，可以让企业真正地参与到学校的教学活动中，企业可以按照自身的发展规划和要求，制定教学方案和计划，参与教学活动，从而培训出适合企业需求的专业人才，极大地调动企业在办学中的资金投入和资质整合的积极性。
其次，从学校的角度来看，学校的实力和影响力得到了增强。“以企业为主”的校企合作办学模式，一方面可以解决学校自身实训场所、实训设备不足的实际问题；另一方面可以提升学校的知名度和社会竞争力。企业发展首先考虑的是社会需要、市场需要、群众需要，通过校企合作，学校可以更加深入地了解行业、企业的特点，将教学内容与市场对接，改善教师队伍结构，整合供需相符的专业，在办学过程中从需求出发，更好地贴近社会实际。
三、結语
在当前“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育大环境下，“以企业为主”的办学模式是校企合作办学模式下的重要研究课题，它将职业教育理念和企业发展理念有机地融合在一起，真正实现了校企之间物质和智力资源的共享，弥补了学校和企业发展中的不足，是培养出更符合社会和企业发展需要的高技能复合型人才的有效途径。
（作者单位：江苏省溧水中等专业学校）
关键词：中职院校 校企合作 办学模式
校企合作办学是解决县级职业院校办学难的困境，大力推进县级职业教育改革的必然要求。国务院出台的《关于大力发展职业教育的决定》明确指出：“进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。”县级中专院校实施“校企合作”是执行教育方针、政策的重要体现，有利于加强学校的专业建设，解决当前基础性教育教学资源匮乏的窘境，实现学生升学与就业的零距离对接。
下面，笔者结合江苏省溧水中等专业学校实行校企合作办学的实践经验，探讨了“以企业为主”的合作办学模式。
一、“以企业为主”的校企合作办学模式的内涵及其表现形式
“以企业为主”的校企合作办学模式，是以企业对人才的需求为主导，学校与在社会上人、财、物等方面具有一定优势的企业进行合作办学，学生由校方和企业进行共同管理，为社会和企业的发展需求培养特定行业应用型专业人才的一种办学模式。
“以企业为主”的校企合作办学模式基本上有两种表现形式。一种是引校入企式的办学模式，即学校利用企业的资源，把学校搬到企业中去。这种办学模式比较适合技能密集的培训内容，学校可以在企业中进行项目化教学培训，将专业技能课划分为若干个小单元，突出各专业的核心知识，强化技能，做到目标明确、任务具体、操作规范，大大缩短人才培养周期。另一种是引企入校式的办学模式，即具备一定场地和设备条件的学校将企业引进学校进行生产。学校根据学生专业知识的学习情况和技能掌握情况，把课堂设在实训场地，企业为学校专业教学和实训实习提供一些生产所用的原料和具有较强专业技能的专家，边授课边示范，从而达到提高学生技能的目的。
二、“以企业为主”的校企合作办学模式的实践意义
校企合作的目标就是为了进一步增强学校的办学活力，提高职业院校学生的综合素质，为国家和社会的发展培养高素质专业型人才。从近几年的实践情况来看，进行校企合作，争取并依靠具有一定地位和影响企业的参与支持，是中职院校发展的必然之路。特别是“以企业为主”的校企合作办学模式，可以实现学校和企业多方面的发展。
首先，从企业的角度来看，企业的活力和后劲得到了增强。“以企业为主”的校企合作办学模式，可以让企业真正地参与到学校的教学活动中，企业可以按照自身的发展规划和要求，制定教学方案和计划，参与教学活动，从而培训出适合企业需求的专业人才，极大地调动企业在办学中的资金投入和资质整合的积极性。
其次，从学校的角度来看，学校的实力和影响力得到了增强。“以企业为主”的校企合作办学模式，一方面可以解决学校自身实训场所、实训设备不足的实际问题；另一方面可以提升学校的知名度和社会竞争力。企业发展首先考虑的是社会需要、市场需要、群众需要，通过校企合作，学校可以更加深入地了解行业、企业的特点，将教学内容与市场对接，改善教师队伍结构，整合供需相符的专业，在办学过程中从需求出发，更好地贴近社会实际。
三、結语
在当前“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育大环境下，“以企业为主”的办学模式是校企合作办学模式下的重要研究课题，它将职业教育理念和企业发展理念有机地融合在一起，真正实现了校企之间物质和智力资源的共享，弥补了学校和企业发展中的不足，是培养出更符合社会和企业发展需要的高技能复合型人才的有效途径。
（作者单位：江苏省溧水中等专业学校）