【摘 要】
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在初中语文课堂教学中,提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问,直接关系一节语文课的优劣成败。然而,在实际教学中,由于一些原因,如没有抓准提问
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在初中语文课堂教学中,提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问,直接关系一节语文课的优劣成败。然而,在实际教学中,由于一些原因,如没有抓准提问的契机,或者没有掌握提问的技巧,不少教师在课堂提问中出现了一些误区。本文拟就几种突出的问题做一些粗浅的讨论。一、提问要避免盲目急躁,应学会把握火候
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