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摘 要：榜样示范法是被教育实践证明的科学的思想政治教育方法之一，榜样是推动社会主义核心价值观大众化的重要载体。推进社会主义核心价值观大众化，是维护国家意识形态安全的重要手段，对抵御西方意识渗透、增强国民道德素质和提升国家文化软实力具有重大意义。本文對榜样示范法在社会主义核心价值观大众化过程的运用中出现的问题进行了梳理，并对其原因进行了分析，最后提出科学的解决对策。
关键词：榜样示范法；社会主义核心价值观；大众化
文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。社会主义核心价值观是当代中国社会主义意识形态的核心和灵魂，是当前中国社会核心文化思想。任何一个社会都存在多种多样的价值观念和价值取向，要把全社会意志和力量凝聚起来，必须有一套与经济基础和政治制度相适应并能形成广泛社会共识的核心价值观。
一、榜样示范法在社会主义核心价值观大众化过程中的重要性
追溯历史，我们能够清晰地看到各个时期榜样与价值观之间的交织关系；把握现实，在当前社会主义核心价值观大众化进程中，榜样具有独特的功能。特别是在新时期，党的领导下，全社会掀起了学习榜样，塑造榜样的热潮。榜样示范法不仅在学校得到了广泛的运用，更在全社会的社会主义核心价值观建设中发挥着巨大的作用。
（一）榜样示范法的含义
美国教育心理学家阿伯特·班杜拉提出了学习者通过观察模范榜样在一定情境中的行为及其后果后所进行的学习，就是在对他人的行为观察后经过“注意—保持—再现—动机”四个过程反映出来的信息下选择的新行为。榜样的影响作用下，人们的行为会根据自身的价值判断和价值期许作出相应的行为，并深刻地影响着道德期望与价值选择。这个理论成为了榜样示范方法理论的基础。
榜样示范法的运用就是在日常社会生活中，使抽象的理论具体化，通俗化，让人们能够在各种具体的事例中感受到高尚的精神和品质，并且使人们能够在受到感染下形成对于先进思想品德的共鸣。之后，这种共鸣就会影响其思想，提高思想政治觉悟进而上升到社会实践。榜样示范法的运用体现着在特定的历史时期，通过社会实践教育所追求的道德要求。榜样示范法的运用对于社会主义核心价值观大众化具有重要的平台作用。人生榜样、道德精神榜样，是人们成长过程中，日常生活里不可或缺的重要因素。在社会文化多元互动、冲撞的现代化条件下，我们要坚持运用这一方法教育广大人们群众，给以人们正确的指导。
（二）社会主义核心价值观大众化的含义
党的十八大进一步提出“社会主义核心价值观”的概念，并且以“三个倡导”作为社会主义核心价值观的基本框架。推动社会主义核心价值观大众化，是当代中国马克思主义大众化在精神价值观念层面的具体要求，也是社会主义核心价值观建设的应有之义。社会主义核心价值观大众化是马克思主义的理论延伸、发展精神“血液”，也是马克思主义的生命力所在。所谓社会主义核心价值观大众化就是推动社会主义核心价值观的培育践行，也就是将社会主义核心价值观宣传于人民大众的视野，在内心里消化核心价值观的基本内涵，同时，在内心消化的基础上提供人们践行核心价值观的互动过程。
（三）榜样示范法在社会主义核心价值观大众化中的作用
1.榜样示范法是社会主义核心价值观大众化的重要传播平台
榜样塑造的过程就是将社会主义核心价值观精神诉求联系在生活实际的环节。运用榜样示范法推动社会主义核心价值观大众化这样一个过程将社会所追求的精神转化更加具体、生动的榜样形象，通过树立榜样能够很好地体现这些价值规范的榜样典型，使公众了解社会所倡导的精神追求是什么、人们应该追求什么价值目标。榜样示范法将核心价值观通过宣传教育使人民大众“内化于心”过渡到“外化于行”，这个过程为社会主义核心价值观大众化提供了重要的传播平台。榜样在某种程度上就是社会的精神价值符号。
2.榜样示范法是传递社会主义核心价值观的有效途径
榜样能够唤起社会成员对于榜样的学习兴趣和动机。榜样将自身的精神素质通过宣传、教育传播给了普通大众，通过这个从“内化”到“外化”的过程对于榜样的广泛宣传，将榜样所承载的精神价值传递给于社会成员，不仅使社会成员在学习榜样的同时，潜移默化地达到对其价值观的内在消化。榜样示范将社会主义核心价值观的内在精神本质通过各种传播媒介加深人们对于社会主义核心价值观的认识，促进情感价值的培养，最后经过人们自身理性和人生经验指导下的过滤选择，这样就达到了榜样传递社会主义核心价值观的作用”。
3.榜样示范法是推动人们践行社会主义核心价值观的重要方法
榜样的价值不仅仅在于带给人们心灵的洗涤，更重要的是要激励人们做行动的使者。为了实现这个目标，人们在特定的社会精神追求中，通过学习榜样，形成与社会文化相倡导的精神诉求。在社会主义核心价值观大众化过程中，榜样示范法就像是助推器，不断丰富和发展社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观从理论到实践一步步诠释在社会大众的视野下。社会大众则将每个时期社会宣传、教育的核心理念在从理念的角度上消化到不断付出实际行动。榜样示范法在其中发挥着特有的优势。
二、榜样示范法在推动社会主义核心价值观大众化过程中面临的困境
随着新的市场经济的快速发展，榜样示范方法也面临着各种严峻的考验。市场经济的负面影响、宣传模式固定、单一以及榜样宣传方式欠佳等因素使传统的社会核心价值观的权威性受到挑战，榜样示范法在推进社会主义核心价值观大众化的作用发挥受到较大挑战。
（一）榜样的单一性严重束缚了社会主义核心价值观的大众化
经济社会的快速发展，人们的价值选择也相应的有了变化。价值追求呈现出了多元化的发展趋势与社会所树立的单一的榜样形象不能相匹配，榜样示范法呈现出逐渐弱化的趋势。在当代社会生活中很多人出现了信仰危机，很多群众将自己的眼光放在某些娱乐明星上，而相当一部分这样的明星精神素质并不高，在社会正确价值观的宣传过程中并没有起到良好的作用。特别是当前相当一部分中学生把崇拜的目光过度关注影视、娱乐、体育明星等等，盲目地崇拜和模仿他们的行为，不仅没有发挥榜样的作用，更甚的是这些行为与我们社会所倡导的主流精神和社会道德不尽相符，不利于我们的德育教育建设和社会主义核心价值观的传播。 （二）由于榜样的宣传方式有缺陷使榜样形象受到大众的质疑
榜样的宣传是整个过程的前期工作，近年来，社会在宣传时容易走上偏离社会轨道“假、大、空”的道路，即是对于榜样的宣传往往不能实事求是的反映榜样的真实情况，只是简单、粗暴的为了眼前的宣传效果而编造一些榜样的虚假、空虚的典型实践来迷惑群众。榜样的宣传跟着节日走，“三月学雷锋，四月雷锋走，五一评劳模，五四评优秀青年”。同时，在宣传过程中宣传的节奏把握不住，典型榜样的宣传是盲目的跟风跑，随着决策者的个人意志不断改变宣传政策和方式，“形象工程”“炒作”司空见惯。当前市场对于社会利益的追求已经掩盖了其本身的价值。这样的宣传得不到长期有效的良好效果，人民的信心就会遭受打击，对于社会主义核心价值观大众化形成质疑。
（三）受价值观取向多元化的影响，榜样示范效应逐步弱化
社会现在处于关键的转型时期，人们思想活动的独特性明显增强，思维方式已经转变为多元、丰富的多维模式，价值观念由一元化走向多元化。社会各种思潮的蓬勃发展，传统的单一、一元化的价值结构模式逐渐被现代多元的利益结构所替代，社会个体就必须在社会的要求下承担起来自己的责任和转变角色，根据社会的需要选择科学、合理的行为模式。社会所需要的价值追求和不同个体自身所形成的价值结构有偏差，造成社会在构建核心价值观的时候就必须协调各方利益群体，力量容易分散难以形成统一的合力共同建设社会主义核心价值观，榜样示范法也难以形成集中的规模性影响。
（四）各种社会消极现象削弱了人们对榜样的崇拜和追求热情
功利主义、享乐主义流行的背景下，社会成员的价值追求与主流文化反复树立的人生楷模的精神素养背道而驰，使得社会对于榜样的认可程度下降，人们追求经济利益的热情逐步代替对于榜样的追捧，榜样示范方法在运用过程中遇到了较大阻力。在中国的经济迅速发展基础上，商品经济渗透到每个中国人民的日常生活中，社会主义市场经济体制暴露的弊端不断显现，人们的物质生活条件虽然不断发展，但人们的思想观念不能够满足社会经济文化建设的发展，在这样的社会环境下榜样示范法的运用和人们对于榜样的追求和学习热情大大减弱。
（五）榜样的后期监督机制和权益保障机制不够完善
在物欲纵横的当代社会，部分榜样在成名之后，生活环境自然会不同程度的发生改变，包括他们的地位、社会关系以及工作、生活等，很多人在转变中“迷失”。市场经济基础上形成的意识形态必然是为市场经济所服务的，在这样情况下塑造的榜样会偏向一味的追求高速经济发展，榜样的选择不能在科学的监督下进行选择，这些足以说明当前我国在榜样的后期监督方面还很薄弱。同时，榜样的合理权益得不到有效的保障，这些情况从侧面可以反映出来榜样的权益保障机制不够完善，造成榜样的形成遇到不小的困难。
三、完善榜样示范法在推动社会主义核心价值观大众化过程中发挥作用的具体措施
榜样示范法在推动社会主义核心价值观大众化进程中扮演着重要的角色，并且对宣传、教育社会主义核心价值观提供了有效的平台。针对榜样示范法在推进社会主义核心价值观大众化过程中出现的问题，有效的解决方法应该是：提升榜样认同，加强教育引导，建立健全监督管理机制，去探求榜样示范法与社会主义核心价值观的良性互动。
（一）在教育支撑下推进价值观的良性传播
“百年大计，教育为本”。运用榜样示范法促进社会主义核心价值观大众化必须在全社会营造浓厚的学习榜样的热情，在教育的支撑下营造学习社会主义核心价值观的良好环境。当前我国在文化建设方面的环境是逐步完善的，学校教育和家庭、社会教育都在支撑着核心价值观的宣传、发展。在良好的社会环境下不仅为人民大众提供良好的学习平台也为榜样完善自身素质创造舞台。教育活动作为一个实践过程，在实践中积累经验、教训，科学的价值观都是在合理的环境下发展的。同时，弘扬和培育社会主义核心价值观，对于别国的文化，应该要正确的教育和引导大众，“取其精华，去其糟粕”，培养正确的价值观。
（二）在榜样的精神特征上要坚持时代性与民族性共存
榜样示范是在榜样宣传教育影响下做出相应的价值判断和选择，所以在这个推进过程中需要提前了解时代所需要的价值追求和充分挖掘本民族所蕴含的民族特色的精神价值。我们要根据社会主义核心價值观价值要求下创造性的运用各种方式结合时代要求和民族特性运用榜样示范法教育引导人们，要结合时代特征和民族特色，宣传人民大众喜闻乐见、社会真正需要的榜样。社会主义核心价值观就是当前我国的基本社会思想道德内涵，体现着在特定历史阶段支撑我国经济社会各项建设的文化精神价值，必须使榜样文化坚持传统和时代结合，只有这样榜样示范才会有更持久更强大的生命力和创造力。
（三）在榜样的立意取向上要坚持党性原则与人民性原则的双向互动
中国梦就是提倡实现每个人民的梦想，因此，在推进榜样示范在社会主义核心价值观大众化中，必须要坚持党和政府的有关原则更要在民主性原则下建设榜样文化，推动发挥榜样作用。榜样的精神追求在很大层面上要符合党的宗旨和原则，同时其内在品质更是社会成员的精神模范，人们在不断模仿学习中共同促进社会主义核心价值观大众化的建设；同时要兼顾为人民服务是中国共产党的宗旨。运用榜样示范方法需要从实际出发，有针对性的根据社会核心价值观建设的目标，制定有创造性的、体现党性和人民性的教育政策，协调各受教育的对象积极参加各项榜样教育活动。
（四）在榜样的视野定位上要坚持立足本国与面向世界的辩证统一
当今的世界是开放的世界，在定位榜样的角色中，我们要面向世界，博采众长，立足本国国情同时要不断学习交流世界各国文化，面向实际，推进理论和实践的双向互动，认识世界，创新理论，创造文明，服务社会，吸取闭关锁国的教训。榜样既要体现出中华民族的精神特质，也要体现出世界各国对于价值主流内涵的理解与追求，但是，必须充分认识到西方意识形态对我国意识形态的冲击和渗透危害，及时有效的把握核心价值观的走向，趋利避害，只有这样，榜样才能发挥出更强大的影响力。作为社会主义国家，榜样示范法作为思想政治教育的方法，具有面向世界开放的特征，应该最大程度的吸收、借鉴国内外的有益教育管理经验，并且结合我国的具体国情和实际情况，把握正确的方向。
关键词：榜样示范法；社会主义核心价值观；大众化
文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。社会主义核心价值观是当代中国社会主义意识形态的核心和灵魂，是当前中国社会核心文化思想。任何一个社会都存在多种多样的价值观念和价值取向，要把全社会意志和力量凝聚起来，必须有一套与经济基础和政治制度相适应并能形成广泛社会共识的核心价值观。
一、榜样示范法在社会主义核心价值观大众化过程中的重要性
追溯历史，我们能够清晰地看到各个时期榜样与价值观之间的交织关系；把握现实，在当前社会主义核心价值观大众化进程中，榜样具有独特的功能。特别是在新时期，党的领导下，全社会掀起了学习榜样，塑造榜样的热潮。榜样示范法不仅在学校得到了广泛的运用，更在全社会的社会主义核心价值观建设中发挥着巨大的作用。
（一）榜样示范法的含义
美国教育心理学家阿伯特·班杜拉提出了学习者通过观察模范榜样在一定情境中的行为及其后果后所进行的学习，就是在对他人的行为观察后经过“注意—保持—再现—动机”四个过程反映出来的信息下选择的新行为。榜样的影响作用下，人们的行为会根据自身的价值判断和价值期许作出相应的行为，并深刻地影响着道德期望与价值选择。这个理论成为了榜样示范方法理论的基础。
榜样示范法的运用就是在日常社会生活中，使抽象的理论具体化，通俗化，让人们能够在各种具体的事例中感受到高尚的精神和品质，并且使人们能够在受到感染下形成对于先进思想品德的共鸣。之后，这种共鸣就会影响其思想，提高思想政治觉悟进而上升到社会实践。榜样示范法的运用体现着在特定的历史时期，通过社会实践教育所追求的道德要求。榜样示范法的运用对于社会主义核心价值观大众化具有重要的平台作用。人生榜样、道德精神榜样，是人们成长过程中，日常生活里不可或缺的重要因素。在社会文化多元互动、冲撞的现代化条件下，我们要坚持运用这一方法教育广大人们群众，给以人们正确的指导。
（二）社会主义核心价值观大众化的含义
党的十八大进一步提出“社会主义核心价值观”的概念，并且以“三个倡导”作为社会主义核心价值观的基本框架。推动社会主义核心价值观大众化，是当代中国马克思主义大众化在精神价值观念层面的具体要求，也是社会主义核心价值观建设的应有之义。社会主义核心价值观大众化是马克思主义的理论延伸、发展精神“血液”，也是马克思主义的生命力所在。所谓社会主义核心价值观大众化就是推动社会主义核心价值观的培育践行，也就是将社会主义核心价值观宣传于人民大众的视野，在内心里消化核心价值观的基本内涵，同时，在内心消化的基础上提供人们践行核心价值观的互动过程。
（三）榜样示范法在社会主义核心价值观大众化中的作用
1.榜样示范法是社会主义核心价值观大众化的重要传播平台
榜样塑造的过程就是将社会主义核心价值观精神诉求联系在生活实际的环节。运用榜样示范法推动社会主义核心价值观大众化这样一个过程将社会所追求的精神转化更加具体、生动的榜样形象，通过树立榜样能够很好地体现这些价值规范的榜样典型，使公众了解社会所倡导的精神追求是什么、人们应该追求什么价值目标。榜样示范法将核心价值观通过宣传教育使人民大众“内化于心”过渡到“外化于行”，这个过程为社会主义核心价值观大众化提供了重要的传播平台。榜样在某种程度上就是社会的精神价值符号。
2.榜样示范法是传递社会主义核心价值观的有效途径
榜样能够唤起社会成员对于榜样的学习兴趣和动机。榜样将自身的精神素质通过宣传、教育传播给了普通大众，通过这个从“内化”到“外化”的过程对于榜样的广泛宣传，将榜样所承载的精神价值传递给于社会成员，不仅使社会成员在学习榜样的同时，潜移默化地达到对其价值观的内在消化。榜样示范将社会主义核心价值观的内在精神本质通过各种传播媒介加深人们对于社会主义核心价值观的认识，促进情感价值的培养，最后经过人们自身理性和人生经验指导下的过滤选择，这样就达到了榜样传递社会主义核心价值观的作用”。
3.榜样示范法是推动人们践行社会主义核心价值观的重要方法
榜样的价值不仅仅在于带给人们心灵的洗涤，更重要的是要激励人们做行动的使者。为了实现这个目标，人们在特定的社会精神追求中，通过学习榜样，形成与社会文化相倡导的精神诉求。在社会主义核心价值观大众化过程中，榜样示范法就像是助推器，不断丰富和发展社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观从理论到实践一步步诠释在社会大众的视野下。社会大众则将每个时期社会宣传、教育的核心理念在从理念的角度上消化到不断付出实际行动。榜样示范法在其中发挥着特有的优势。
二、榜样示范法在推动社会主义核心价值观大众化过程中面临的困境
随着新的市场经济的快速发展，榜样示范方法也面临着各种严峻的考验。市场经济的负面影响、宣传模式固定、单一以及榜样宣传方式欠佳等因素使传统的社会核心价值观的权威性受到挑战，榜样示范法在推进社会主义核心价值观大众化的作用发挥受到较大挑战。
（一）榜样的单一性严重束缚了社会主义核心价值观的大众化
经济社会的快速发展，人们的价值选择也相应的有了变化。价值追求呈现出了多元化的发展趋势与社会所树立的单一的榜样形象不能相匹配，榜样示范法呈现出逐渐弱化的趋势。在当代社会生活中很多人出现了信仰危机，很多群众将自己的眼光放在某些娱乐明星上，而相当一部分这样的明星精神素质并不高，在社会正确价值观的宣传过程中并没有起到良好的作用。特别是当前相当一部分中学生把崇拜的目光过度关注影视、娱乐、体育明星等等，盲目地崇拜和模仿他们的行为，不仅没有发挥榜样的作用，更甚的是这些行为与我们社会所倡导的主流精神和社会道德不尽相符，不利于我们的德育教育建设和社会主义核心价值观的传播。 （二）由于榜样的宣传方式有缺陷使榜样形象受到大众的质疑
榜样的宣传是整个过程的前期工作，近年来，社会在宣传时容易走上偏离社会轨道“假、大、空”的道路，即是对于榜样的宣传往往不能实事求是的反映榜样的真实情况，只是简单、粗暴的为了眼前的宣传效果而编造一些榜样的虚假、空虚的典型实践来迷惑群众。榜样的宣传跟着节日走，“三月学雷锋，四月雷锋走，五一评劳模，五四评优秀青年”。同时，在宣传过程中宣传的节奏把握不住，典型榜样的宣传是盲目的跟风跑，随着决策者的个人意志不断改变宣传政策和方式，“形象工程”“炒作”司空见惯。当前市场对于社会利益的追求已经掩盖了其本身的价值。这样的宣传得不到长期有效的良好效果，人民的信心就会遭受打击，对于社会主义核心价值观大众化形成质疑。
（三）受价值观取向多元化的影响，榜样示范效应逐步弱化
社会现在处于关键的转型时期，人们思想活动的独特性明显增强，思维方式已经转变为多元、丰富的多维模式，价值观念由一元化走向多元化。社会各种思潮的蓬勃发展，传统的单一、一元化的价值结构模式逐渐被现代多元的利益结构所替代，社会个体就必须在社会的要求下承担起来自己的责任和转变角色，根据社会的需要选择科学、合理的行为模式。社会所需要的价值追求和不同个体自身所形成的价值结构有偏差，造成社会在构建核心价值观的时候就必须协调各方利益群体，力量容易分散难以形成统一的合力共同建设社会主义核心价值观，榜样示范法也难以形成集中的规模性影响。
（四）各种社会消极现象削弱了人们对榜样的崇拜和追求热情
功利主义、享乐主义流行的背景下，社会成员的价值追求与主流文化反复树立的人生楷模的精神素养背道而驰，使得社会对于榜样的认可程度下降，人们追求经济利益的热情逐步代替对于榜样的追捧，榜样示范方法在运用过程中遇到了较大阻力。在中国的经济迅速发展基础上，商品经济渗透到每个中国人民的日常生活中，社会主义市场经济体制暴露的弊端不断显现，人们的物质生活条件虽然不断发展，但人们的思想观念不能够满足社会经济文化建设的发展，在这样的社会环境下榜样示范法的运用和人们对于榜样的追求和学习热情大大减弱。
（五）榜样的后期监督机制和权益保障机制不够完善
在物欲纵横的当代社会，部分榜样在成名之后，生活环境自然会不同程度的发生改变，包括他们的地位、社会关系以及工作、生活等，很多人在转变中“迷失”。市场经济基础上形成的意识形态必然是为市场经济所服务的，在这样情况下塑造的榜样会偏向一味的追求高速经济发展，榜样的选择不能在科学的监督下进行选择，这些足以说明当前我国在榜样的后期监督方面还很薄弱。同时，榜样的合理权益得不到有效的保障，这些情况从侧面可以反映出来榜样的权益保障机制不够完善，造成榜样的形成遇到不小的困难。
三、完善榜样示范法在推动社会主义核心价值观大众化过程中发挥作用的具体措施
榜样示范法在推动社会主义核心价值观大众化进程中扮演着重要的角色，并且对宣传、教育社会主义核心价值观提供了有效的平台。针对榜样示范法在推进社会主义核心价值观大众化过程中出现的问题，有效的解决方法应该是：提升榜样认同，加强教育引导，建立健全监督管理机制，去探求榜样示范法与社会主义核心价值观的良性互动。
（一）在教育支撑下推进价值观的良性传播
“百年大计，教育为本”。运用榜样示范法促进社会主义核心价值观大众化必须在全社会营造浓厚的学习榜样的热情，在教育的支撑下营造学习社会主义核心价值观的良好环境。当前我国在文化建设方面的环境是逐步完善的，学校教育和家庭、社会教育都在支撑着核心价值观的宣传、发展。在良好的社会环境下不仅为人民大众提供良好的学习平台也为榜样完善自身素质创造舞台。教育活动作为一个实践过程，在实践中积累经验、教训，科学的价值观都是在合理的环境下发展的。同时，弘扬和培育社会主义核心价值观，对于别国的文化，应该要正确的教育和引导大众，“取其精华，去其糟粕”，培养正确的价值观。
（二）在榜样的精神特征上要坚持时代性与民族性共存
榜样示范是在榜样宣传教育影响下做出相应的价值判断和选择，所以在这个推进过程中需要提前了解时代所需要的价值追求和充分挖掘本民族所蕴含的民族特色的精神价值。我们要根据社会主义核心價值观价值要求下创造性的运用各种方式结合时代要求和民族特性运用榜样示范法教育引导人们，要结合时代特征和民族特色，宣传人民大众喜闻乐见、社会真正需要的榜样。社会主义核心价值观就是当前我国的基本社会思想道德内涵，体现着在特定历史阶段支撑我国经济社会各项建设的文化精神价值，必须使榜样文化坚持传统和时代结合，只有这样榜样示范才会有更持久更强大的生命力和创造力。
（三）在榜样的立意取向上要坚持党性原则与人民性原则的双向互动
中国梦就是提倡实现每个人民的梦想，因此，在推进榜样示范在社会主义核心价值观大众化中，必须要坚持党和政府的有关原则更要在民主性原则下建设榜样文化，推动发挥榜样作用。榜样的精神追求在很大层面上要符合党的宗旨和原则，同时其内在品质更是社会成员的精神模范，人们在不断模仿学习中共同促进社会主义核心价值观大众化的建设；同时要兼顾为人民服务是中国共产党的宗旨。运用榜样示范方法需要从实际出发，有针对性的根据社会核心价值观建设的目标，制定有创造性的、体现党性和人民性的教育政策，协调各受教育的对象积极参加各项榜样教育活动。
（四）在榜样的视野定位上要坚持立足本国与面向世界的辩证统一
当今的世界是开放的世界，在定位榜样的角色中，我们要面向世界，博采众长，立足本国国情同时要不断学习交流世界各国文化，面向实际，推进理论和实践的双向互动，认识世界，创新理论，创造文明，服务社会，吸取闭关锁国的教训。榜样既要体现出中华民族的精神特质，也要体现出世界各国对于价值主流内涵的理解与追求，但是，必须充分认识到西方意识形态对我国意识形态的冲击和渗透危害，及时有效的把握核心价值观的走向，趋利避害，只有这样，榜样才能发挥出更强大的影响力。作为社会主义国家，榜样示范法作为思想政治教育的方法，具有面向世界开放的特征，应该最大程度的吸收、借鉴国内外的有益教育管理经验，并且结合我国的具体国情和实际情况，把握正确的方向。