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差生的原因是多种多样的,补差并不仅仅是布置作业让学生反复的抄啊算啊,更重要的是要给学生的个性补差,使学生形成一个健康的心理.那种只注重知识的补差,是治标不治本,所以不可能取得理想的效果.补差应该从以上各点入手,才能取得事半功倍的效果.
对“补差”工作的思考——谈后进生转化的有效策略
【摘 要】
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差生的原因是多种多样的,补差并不仅仅是布置作业让学生反复的抄啊算啊,更重要的是要给学生的个性补差,使学生形成一个健康的心理.那种只注重知识的补差,是治标不治本,所以不
【机 构】
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江苏省泗洪县金锁镇中心小学,江苏,泗洪,211900
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2010年11期
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