【摘 要】
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随着新课程改革的深入,人们更加注重学生的主体性,同时学生个性的挖掘和培养也成为教学的重点.体育作为实施素质教育的主要途径,也应该顺应课改的要求,转变传统单纯追求体育
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随着新课程改革的深入,人们更加注重学生的主体性,同时学生个性的挖掘和培养也成为教学的重点.体育作为实施素质教育的主要途径,也应该顺应课改的要求,转变传统单纯追求体育锻炼和运动技能的“演—练”教学模式,更加关注学生的个体需求和个性培养.从尊重学生主体,激发学习兴趣;提供充足空间,促进个性发展和构建和谐关系,发展学生个性三个方面对于体育教学中学生个性发展的促进进行了简单的探讨.
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