论文部分内容阅读
浅谈圆的教学中分类讨论思想的渗透
【机 构】
：
苍南县钱库镇第一中学浙江苍南325804
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2012年25期
其他文献
小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能,而且要发展学生的潜能,培养学生的创新能力,培养学生的思维品质.那么,在数学教学中,如何对学生进行创新思维品质训练
中枢神经系统脑表面铁沉着症是由慢性、反复蛛网膜下腔出血引起含铁血黄素沉积于脑和脊髓表面，导致神经元损伤的一种少见病。患者往往表现为渐进性的症状，通常包括性进展性小脑
中国证监会主席周小川指出,2002年证券期货监管工作要以“三个代表”的重要思想为指导,贯彻落实中央经济工作会议和全国金融工作会议精神,按照“法制、监管、自律、规范”八
没有沟通就没有教学,教学从本质上来说就是一种沟通与合作关系,是教师的教与学生的学的统一;教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程.特别对认知特点是以具体形象思维
当代社会,随着我国教育事业的不断迅猛发展,新课程改革在我国教育界广泛推行.其中探究性学习就是新课程改革的一个核心问题.如何在小学数学教学过程中培养学生的探究性学习能
目的：利用多排螺旋CT和定量CT（QCT）密度分析软件测量正常肝实质的QCT值，初步建立肝脏QCT值正常范围，为QCT在肝脏上的应用提供参考标准。 材料和方法：采用西门子128层CT扫描机和M
课堂教学是学生获取知识的最主要手段,尤其是注重逻辑思维和运算思维的数学教学.而小学数学教学,由于受众是小学生,理解能力较弱,课堂教学显得尤为重要.本文旨在,通过论述找