论文部分内容阅读
幼儿人际交往礼仪习惯培养对于幼儿今后行为习惯的养成有着积极的作用，是促进幼儿全面发展的基础，可以在根本上彰显一个人内在的涵养与修养，可以体现国家的素质文明程度。对此，必须要在幼儿阶段提升对幼儿人际交往礼仪习惯培养的重视。而礼仪教育作为德育教育的重要内容，在培养过程中将“期待效应”策略与幼儿人际交往礼仪习惯培养进行系统融合，可以在根本上提升幼儿人际交往礼仪习惯培养的质量与效果。教师在实践中必须要对“期待效应”进行系统的分析，在恰当的时机，通过正确的策略让幼儿养成良好的习惯，进而在根本上提升幼儿的综合素养。对