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上小学三年级的女儿，每天最喜欢和我说的话题就是：今天上某某课，老师喊我回答了几次问题。对于女儿的描述，我并没有太多的留意。前不久，带学生在一所中学实习，一天的课间休息，一个学生走到我的一个实习生面前，附在她耳边说：“老师，下一节课是您上，您一定要记住喊我回答问题!”无意间听到的这句话令我感触颇深：期待自己在课堂上回答老师的问题也许是许多学生的普遍心理，尽管在整个教学过程中可以说这是一个细节问题，但忽视不得。