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前不久，笔者有幸参加了一次课程改革现场会，聆听了几位课改实践者的实验展示课。不难发现，如今的课堂上孩子活跃了，讨论积极了，合作学习展开了，教学的手段先进了，教学方法多样了……总之，课堂上“热闹”非凡。然而，“课堂热闹”并不是我们所想像的那样完美，在短暂的掌声之后，我们需要对课堂上所谓的“热闹”进行冷静的质疑和反思。