【摘 要】
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邮政储蓄体制改革以来,全国邮政代理金融业务取得了长足发展,余额规模已达数万亿。但面对日益复杂的外部经济环境、利率市场化改革导致金融市场竞争日益激烈的新形势,邮政金
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邮政储蓄体制改革以来,全国邮政代理金融业务取得了长足发展,余额规模已达数万亿。但面对日益复杂的外部经济环境、利率市场化改革导致金融市场竞争日益激烈的新形势,邮政金融业务面临着新的发展困境,因而邮政金融转型发展已成必然。这其中,网点转型是邮政代理金融转型的重要组成部分。
Since the reform of the postal savings system, the national postal agency financial business has made great strides and the balance has reached trillions. However, faced with the increasingly complicated external economic environment, the reform of interest rate liberalization has led to a new situation of increasingly fierce financial market competition and the postal financial business is facing a new predicament in development. Therefore, it is inevitable that the postal financial transformation and development have become inevitable. Among them, the transformation of outlets is an important part of the financial transformation of postal agents.
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美国著名的数学家哈尔莫斯有句至理名言，“问题是数学的心脏”。因此，问题也成为数学教学的心脏。在全面实施素质教育的今天，进一步培养学生的创新精神和实践能力，在组织教学中，“问题教学”是一种有益的尝试。“问题教学”是根据教学内容，精心设计一些有启发意义的问题，利用认知冲突，产生探索欲望，促使全体学生积极思考，踊跃发言，激烈讨论，让学生在潜移默化中建构新的知识，培养综合素质。 一、设计问题要具有新颖性
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我站在你左侧,却像隔着一条银河。1我总是在有雨的夜晚,竭力去思索我生命中出现的一些恍然的瞬间,如晨起行走许久后的大彻大悟,如生命长途跋涉的南柯一梦。困顿半晌后却又只
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视点结构是由一个个内在的点以及点与点之间的内在结构关系形成的立体的知识视野和立体的思维视野。经过视点结构学习的学生，会有严谨的逻辑思维能力，会有开放的思维结构，也会有灵活的思维能力。语文学习，就由平面的传统教学转化为多方位的立体教学形式。那么，教师应该怎样确定视点，做到教学清晰、明白呢？ 第一步：统整教材，明确视点 教师在教学过程中，承担的任务是视点的引入，有知识技能的赏析、示范评价、训练与测