【摘 要】
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小学数学教学要想更有效、更科学、更系统地落实新课改,一定要着眼于培养小学生的自主学习意识和能力,采取更具有创新性的方法和策略,使小学生的数学核心素养不断提升,因而应
【机 构】
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甘肃省庆城县驿马镇涝池小学,甘肃 庆城
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小学数学教学要想更有效、更科学、更系统地落实新课改,一定要着眼于培养小学生的自主学习意识和能力,采取更具有创新性的方法和策略,使小学生的数学核心素养不断提升,因而应当积极探索以问题为导向的小学数学深度学习模式,使小学生不断提升自身的综合素质.对此进行了研究和探索,在分析“问题导向”下小学数学深度学习制约因素的基础上,重点提出了一些有针对性的实施策略,旨在为促进小学数学教学向纵深开展提供参考价值.
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