【摘 要】
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班级合唱教学不仅是学生体验多声部感觉的最有效的方式之一,也是培养学生良好合作意识、协调能力的重要途径.在三年的时间里,笔者着重实践研究、提炼总结中高学段常规班级合
【机 构】
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内蒙古包头市青山区北重四小,内蒙古 包头
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班级合唱教学不仅是学生体验多声部感觉的最有效的方式之一,也是培养学生良好合作意识、协调能力的重要途径.在三年的时间里,笔者着重实践研究、提炼总结中高学段常规班级合唱课堂实用有效的教学策略.在常规的班级合唱教学中,根据不同学段的学生音乐认知特点和心理发展水平,再针对不同合唱课型特点和难易程度会因课制宜地在每节课前设计一个或几个简单的二声部综合练习曲,这些练习曲综合了呼吸的运用、科学的发声、趣味识谱教学及和声音程的听辨及合唱的综合性训练内容.所以这些因地制宜的课前基础综合训练曲与合唱教学高效融合的教学模式成功突破合唱教学中遇到的难点与瓶颈.班级里不同层次的学生在目标的实现过程中逐步认识自我,建立歌唱多声部概念,找到歌唱自信心,体验到成功合唱的喜悦.
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