高职教育校企合作问题与几点建议

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:frozenCisco
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职教育如今已经渐渐成为我国高等教育非常重要的一个方面,而校企合作目前是作为我国推进高职教育改革的一个非常重要的途径。实践证明,高职院校的学生能够在校企合作的项目中有效的提升自我的能力。虽然近些年来,校企合作的模式在高职教育中起到了一些有利的作用,但是在该过程中也着实暴露出了一些问题。本文主要就高职教育校企合作模式中一些问题谈谈自己的一些看法和建议。
其他文献
师生“共情”可以迅速的增进师生情谊,在班主任工作开展过程中不可或缺,如何真正实现高效的“共情”,因材施教,是班主任工作推进的动力之一。
学生良好行为习惯的养成与否,关系到教育的成败。小学教育是整个教育大厦的基础,是培养学生良好的行为习惯的关键期。学生由于遗传、环境、家庭教育的差异,往往有个别学生在思想
实验是学习科学的基本方法。结合学生心理,克服困难,完成教材规定的课堂实验教学,提高学生素质,提高学生对科学的认识,培养学生的实验能力。
多文本阅读是一种全新的语文课堂阅读教学模式,即在一个单位时间内,教师指导学生同时阅读多篇文章的教学。近年来,全国很多地区的小语、中语同仁已经在教学中进行了多文本阅
以盆栽小白菜(四月蔓)为试材,研究涝渍及恢复期间小白菜表观伤害及活性氧代谢的变化。试验结果表明,涝渍后小白菜植株黄化严重,涝渍4d,8d和12d(恢复4d)后植株死亡率分别为20%,50%