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师生“共情”可以迅速的增进师生情谊，在班主任工作开展过程中不可或缺，如何真正实现高效的“共情”，因材施教，是班主任工作推进的动力之一。
谈谈师生如何“共情”
【摘 要】
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师生“共情”可以迅速的增进师生情谊，在班主任工作开展过程中不可或缺，如何真正实现高效的“共情”，因材施教，是班主任工作推进的动力之一。
【机 构】
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西安市经开一中
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年30期
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