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学生良好行为习惯的养成与否，关系到教育的成败。小学教育是整个教育大厦的基础，是培养学生良好的行为习惯的关键期。学生由于遗传、环境、家庭教育的差异，往往有个别学生在思想、行为上表现滞后，成为班里的待进生。教师要促进这些学生的转化，应做到“爱、信、恒”，要用自己博大的胸怀教育好每一个学生，尤其是关注学生中的弱势群体，一个都不能少。