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【摘要】
提高初中信息技术课小组合作学习有效性的策略
【摘 要】
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【摘要】 如何提高初中信息技术课上小组合作学习的有效性？本文提出了三种策略：以自主组建两人小组为合作编组的策略;以设计探究式问题为合作的切入点策略;推行评价小组为主的评价策略。实践证明，这三种策略，可以有效提高初中信息技术课上开展小组合作学习的有效性，促进学生提高信息素养和信息技术能力。 【关键词】 初中信息技术 小组合作学习 有效性 策略 【中图分类号】 G633.67
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年12期
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【摘要】语文是义务教育阶段的主要学科之一，当今社会信息技术发展快速，以信息技术为基础的新媒体技术，在现代初中语文教学中越来越多的被运用。但是就目前初中语文教学现状来看，还存在语文教师信息技术素养较低，应用新媒体技术开展教学活动意识不强，语文教学思想落后、教学方法缺乏创新等问题，影响着初中语文教学质量提高。基于此，本文主要围绕新媒体背景下初中语文教学现状及创新策略，进行了研究。 【关键词】新媒体;
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【摘要】 在现今的初中教育中，化学作为一门自然学科因为其独有的操作性以及实践性正在越来越受到重视。但是在教育过程中，许多教师只注重对于学生知识技能的传授而忽视了对于学生品德理念养成的教导，这无疑是同现今素质教育理念是不相符合的。在初中化学教学中渗透并融入品德教育理念可以使得化学教学课堂变得活跃并且在实现知识教育同德育教育双赢的同时使得学生思维获得拓展。 【关键词】 初中化学 品德教育 教学
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