【摘 要】
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It is simple with good quality,and versatile with low costto use a step motor drive for the let-off mechanism ofweaving machines.This paper deals with the inves
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It is simple with good quality,and versatile with low costto use a step motor drive for the let-off mechanism ofweaving machines.This paper deals with the investiga-tion of this mechanism about the warp tension detectingand the design of the step motor dr
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摘 要：作文教学在小学高年级语文教学中占有重要地位。本文从拟题创新、形式创新、指导创新、修改创新等方面进行阐述作文教学“新”思路。 关键词：作文创新;拟题创新;形式创新;指导创新;修改创新 《语文课程标准》中提出了有关作文教学的新观念：作文教学的价值观，从人文分离走向人文合一;作文教学的本源观，从立意本源走向生活本源;作文教学的主体观，从以教师为中心走向以学生为主体，新观念为我们提供了新思考。
摘要：案例教学法运用于高中生物的教学，对于培养学生的实践和创新能力，促进生物教学改革发展具有重要的意义。新课程改革背景下，高中生物教师要科学运用案例教学，构建高效的生物教学课堂。 关键词：高中生物;案例教学;意义;对策 案例教学法是一种以案例为基础的教学方法，是培养学生思维能力，提高学生实践能力的有效途径。在高中生物教学中，案例教学法的运用，是弥补传统纯理论教学不足，提高高中生物教学效果的关键
摘要：21世纪，是一个讲求效率的世纪。对教育教学来说，亦是如此。各学科教师在教学过程中，应紧紧围绕高效教学这一目标不放松，在追求教学质量的同时，不断提高教学效率，通过构建高效课堂，实现教师教学和学生学习的高效。本文从采用小组合作学习教学法、采用情境教学法、游戏化教学法三个方面来展开论述，希望为小学数学教学发展贡献一份力量。 关键词：构建;小学数学;高效课堂 一、 采用小组合作学习教学法，构建高
摘 要：基于新课程标准下，高中物理教学时合理的应用微视频资源，可以真实、直观的呈现物理现象、内容等，使学生更深刻的感受物理知识，了解物理来源自生活，提炼于生活之中。同时，把物理知识和实践深度融合，能激发学生求知兴趣与欲望，帮助学生汲取与消化物理知识。 关键词：高中物理;微视频;应用策略 教室课堂作为高中物理教学的主阵地，大多物理现象的呈现缺少情境的支撑，而学生仅仅能透过教室的阐述理解。由此，物
摘 要：随着社会的发展、时代的进步教育越来越引起人们的重视，而作为教育学段中尤为重要的高中阶段就更是如此。那么在高中阶段中作为其重要组成部分的数学教育除了备受人们关注以外，对之在高中数学里占有特别位置的数列也聚集了更多的目光。高中的数列学习有着承上启下的关键作用，不仅在高中数学中占据着重要地位而且与大学数学也有紧密联系，与其他数学知识例如不等式、积分、微分、函数、极限、级数、方程等等都有着紧密关系
摘 要：本文通过分析互联网时代背景下小学德育面临的冲击及机遇，提出小学德育要合理利用互联网发展优势，正面应对社会环境发展给小学教育教学带来的影响和具体问题，贯彻素质教育理念，为小学智慧德育创造新道路。 关键词：互联网时代;智慧德育;教学变革 基于我国长期对互联网产业的支持，互联网逐渐成为促进社会多方面发展的有效助力，也为我国的教育发展提供了途径与思路。在互联网技术高速发展的时代背景之下，以传统
摘 要：现代教育技术集视频、图像、文字、图形、动画、声音等功能于一体，表达的信息量大，创设的情境真实形象，生动感人。在初中数学教学中，利用现代教育技术辅助教学可以使静态的教学内容变为动态的画面，可使枯燥而又抽象的数学知识变得生动而又具体，使学生在愉悦的状态下主动地获取知识，从而提高教学效果。 关键词：现代教育技术；初中数学；教学；创新 数学学科是一门相对枯燥且抽象的学科，单纯理论的推证，繁琐的
摘要：课堂“互动”是一种全新的教学方法，倡导教师在教学中要多与学生沟通，充分尊重学生的想法，以学生为本，在讲解教学内容时，预留时间引导学生相互讨论，还应与学生一起探讨教材中的知识点，加强师生之间和生生之间的互动，有利于构建互动课堂，从而营造活跃的课堂氛围，使学生在轻松的氛围中踊跃表述，勤于思考和分析，在深思熟虑中理解和掌握语文知识，有效提高学生的学习效率。 关键词：小学语文;课堂;互动 一、前
摘 要：目前，新课程改革不断深化，素质教育发展愈加完善，取得了不少的成效，对促进学生的全面发展发挥着巨大作用。近几年以来，教育意识深入人心，对教育越来越重视，在很大程度上对学校、教师工作提出了更高的要求。就小学语文教学来说，要提升教学质量，促进学生的全面发展，更需要采用科学的教学方法，让学生在快乐的环境中成长，在快乐的环境中学习。其中，在语文教学课堂上，采用快乐教学法，是提高语文教学质量的有效方法
摘要：现代社会的飞速发展与科学技术的迅猛进步使得信息技术已经成为初中语文教学最重要的教学辅助手段之一，在提高学生学习自觉性，发挥教师主导作用等多个方面发挥着重要作用。但是，通过调查可以发现，虽然现代信息技术手段已经走入了初中语文课堂，但是却并未得到预期效果。这是因为初中语文教师在不恰当的时机，以不恰当的方式应用了信息技术，影响了初中生的健康成长。本文将从在知识重难点处使用信息技术、在教材知识留白处