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在小学语文的阅读教学中,教师要努力去培养提升学生的阅读思维能力。以《雾在哪里》第一课时为例,在教学过程中, 教师可以以多媒体激发学生阅读期待;以问题为导向,探索文本;结合课堂小练笔等方式来提升和发展学生的语文阅读思维能力, 以此达到提升语文素养。
以《雾在哪里》为例浅谈如何在教学中培养学生的阅读思维能力
【摘 要】
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在小学语文的阅读教学中,教师要努力去培养提升学生的阅读思维能力。以《雾在哪里》第一课时为例,在教学过程中, 教师可以以多媒体激发学生阅读期待;以问题为导向,探索文本;
【机 构】
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福州市林则徐小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年3期
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