【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【摘要】外语教学是我国高等教育发展中的重要内容,除专业的外语学院外,几乎所有的综合性大学、师范院校等都开设有外语专业,而其中英语又是外语学习的第一大语种;外语专业的开设是为了培养能够熟练运用该语种进行语言表达、沟通交流的应用型人才,只有在交际环境中语言才有价值。基于此,本文主要对英语专业实践课程体系的建构进行探讨,希望可以为相关人员提供一定借鉴。 【关键词】英语专业;实践课程;体现构建 【作者
【摘要】随着英语专业的不断普及与发展,检测英语专业学生的专业四级考试也在不断发生变革,20多年来英语专业四级考试大纲前后修订5次。自2016年考次起,外语专业教学测试专家委员会对英语专四的试卷结构、测试要求和测试形式重新进行了重大调整,写作部分也进行了题型调整。此篇文章主要针对英语专业四级写作新题型的改革进行分析,深入探讨研究学生在题型改革后的应试表现,以此希望对所有英语专业学生及老师有所帮助。
【摘要】大学生思辨能力培养是我国高等教育改革的目标之一,本文基于此构建了大学生英语思辨能力的培养模式,即以创新、平等为理念;以网络平台、资源为辅助;以教学内容为依托;以多元测试为考核形式,以真正确保大学生英语思辨能力的培养具有可操作性和有效性。 【关键词】思辨能力;互联网 ;创新 【作者简介】尚华珍,衡水学院公共外语教学部。 思辨能力,或称批判性思维能力(critical thinking
【摘要】从当前我国大学英语口语教学的实际情况来看,还存在着一些问题给学生口语能力的提升造成了阻碍。在本文中,笔者主要针对当前大学英语口语教学中存在的问题进行阐述,并在克拉申的二语习得理论下探讨如何改善大学英语口语教学。 【关键词】克拉申的二语习得理论;大学英语;口语教学;应用 【作者简介】司娴,英国巴斯大学英语教育硕士研究生。 随着全球经济一体化程度不断加深,英语使用的范围也越来越广泛。当前
翻开亚洲地图,在举世闻名的世界屋脊青藏高原上,有一条绿色的通道沿着布拉马普得拉河、雅鲁藏布江河谷一直伸向青藏高原东南部.险峻的雅鲁藏布大峡谷宛如青藏高原东南部的一
由于所接受的学习背景、知识差异以及学习基础的不同,艺术类学生相比其他专业的学生在英语学习上存在着普遍的群体差异.随之产生的学习心理、学习特点,学习方法以及学习效果
【摘要】随着教育体系的改革深化,我国大学生英语教学中开始运用多种教学模式与方法,例如情境教学、演示型课堂教学、多媒体网络交互式教学模式等。因此,在大学生英语教学中运用多元化的评价体系可以推动大学英语教学的发展。大学在构建多元化评价体系时应该认识到学生是评价的主体,将传统的评价形式与多元化的评价方式有机结合,进而提升形成性评价在大学生英语课堂中的有效性。 【关键词】英语;形成性评价;大学生 【作
【摘要】认知语言学研究表明,概念隐喻不仅仅是一种修辞手法同时还是人们认识世界的一种思维方式。一词多义就是基于人们的隐喻性认知而产生的,因此从隐喻的视觉下对一词多义进行研究能够更加全面透彻地了解一词多义现象,从而为英语词汇教学提供帮助。 【关键词】概念隐喻;一词多义;词汇教学 【作者简介】魏静,山东师范大学外国语学院。 一词多义,顾名思义是指一个词语具有多个相关意义的语言现象。一词多义的应用大
为探讨亚低温对氧糖剥夺/复氧后原代神经元细胞自噬和凋亡的影响,运用原代神经元培养及OGD/R模型构建,CCK8测定细胞活力,TUNEL检测细胞凋亡,Western-blot检测Sirt1、Foxo1、R
【摘要】英语已经成为我们的第二种语言,不管是工作中还是生活里随时随地都能用到。这也迫使我们在学好英语的同时还要会用英语,也就是要达到学以致用的目的内容。在大学里,一般我们学习英语都是通过老在课堂上为我们讲解课本的内容,让学生在课堂内理解和吸收所讲解的知识。这样的学习方法容易使学生失去学习英语的兴趣,并且不利于英语的实践能力的提升。基于传统英语课堂学习的局限和不足,对于英语的教学方法也在不断进行改革