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课后练习题承载着每一课的语文要素，本文从“明白读书要求、把准读记要点、细化课后问题、用好课后例子”四个方面例谈引领学生语言训练，落实语文要素。
用好课后练习 优化教学设计——一至三年级课后练习研究例谈
【摘 要】
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课后练习题承载着每一课的语文要素，本文从“明白读书要求、把准读记要点、细化课后问题、用好课后例子”四个方面例谈引领学生语言训练，落实语文要素。
【机 构】
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1.福建省龙岩市新罗区教师进修学校 福建 龙岩 364000;2.福建省龙岩市新罗区白沙中心小学 福建 龙岩 364000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年26期
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