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区域材料作为幼儿参与区域活动的一种载体,不仅蕴含了丰富的教育意愿,更能够引导幼儿进行体验实践,在区域材料进行投放时,要注重趣味性,以此更好地促进幼儿创造性思维能力的发展,需要从幼儿的兴趣以及爱好进行出发,及时的观察幼儿的操作表现,以便及时的调整投放的材料,从而更好地发挥区域材料本身的价值。